2014年通识考试复习整理版(历史科0709)技术方案.docVIP

2014年黄石市“岗位大练兵、专业大比武” 教师通识性知识测试 辅导资料 一、《中小学教师违反职业道德行为处理办法（征求意见稿）》 1.《处理方法》的法律（法规）依据有哪些？ 根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规 《处理方法》中的“中小学教师”包括哪些人？是否包括民办中小学学校教师？ 是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、中等职业学校、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。 前款所称中小学教师包括民办学校教师。 《处理方法》中所称的“处分”包括哪些内容？ 包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为24个月。 根据您对《处理方法》的理解，联系实际，分析教师的哪些行为会受到处分。 (一)在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； (二)在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责的； (三)在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的； (四)在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； (五)体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害的； (六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； (七)索要或者违反规定收受家长、学生财物的； (八)组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的； (九)组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的； (十)其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。 《处理方法》中规定，哪些行为发生，会使中小学教师丧失教师资格？ 教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。 中小学教师受到《处理方法》处分，教师如何维护自己的正当权益？ 取教师的陈述和申辩；要求举行听证；可以向学校主管教育部门申请复核。对复核结果不服的，可以向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。 二、教育考试理论与方法 （一）教育考试概述 1.教育考试的内容要素 ①相应的思想品德②学习能力③学科知识④创新精神⑤实践能力 2.教育考试的主要分类 ①按作答方式分：面试、笔试、综合考试（面试+笔试） ②按考试目的分：安置考试、成就考试、诊断考试、合格考试、选拔考试 ③按考试时间分：速度考试、难度考试 ④按分数解释方式分：常模参照考试、标准参照考试 ⑤按综合因素分： 校内考试：以学校课堂教学反馈、矫正与发展为目的，对学生的学和教师的教进行有组织、有目的的测度和诊断 评鉴教育考试：由教育行政部门组织的较大规模的测量活动，主要以教育质量检测评价和学 生学业成绩的测定为目的的一类考试。如：教研部门的统考、学生毕业会考等。 大规模教育考试：以选拔、鉴别、评价、测量考生的知识技能水平高低、才能优劣为目的。 如：中考、高考、硕士入学考试、国际汉语水平考试、美国托福考试等。 3.教育考试的功能 ①校内考试：督导、发展、导向、 ②评鉴教育考试：鉴定、评价、管理 ③大规模教育考试：选拔、调节、控制、文化、经济 4.常模与标准 考试是测量的一种，凡测量都要求按一定的规则给所考察的对象在一定量尺上指定值。测量所得的结果都是某种数值（或称分数），该数值的意义是要跟一定的参照体系比较才能决定。用来解释测验分数（即测量结果）意义的参照物（或参照体系），共有两类：一类是某个测验分数在所测项目（或特征）的一般水平或水平分布状态；另一类是测试者对被测者在所测特性上的客观要求。前者称为“常模”，后者称为“标准”。常模又分：发展常模、组内常模。 发展常模：比如年龄常模IQ（俗称智商）。 年龄常模常用一个特定年龄段学生在比纳智力测验量表中测验获得的分数平均值（或“中位数”）表示。IQ=(智力年龄/生理年龄) ×100 组内常模：组内常模在解释分数时不再简单地只使用一般水平值，而是使用整个被试群体（常 模样组）在所测特性上的水平分布状态。将被试个体所得分数去跟被试群体的整个分布状态作对比，就可准确确定被试水平在所测群体中的相对地位而获得的地位量数。 组内常模又分：百分位等级常模、标准分数常模 组内常模样组所测的特性水平分布状态，可以