苏教版四级数学下册图形的旋转(用)资料.ppt

苏教版小学数学四年级下册 （2）把三角形绕B点逆时针旋转90° 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 A B 把长方形绕A点顺时针旋转90。 把小旗图绕B点逆时针旋转90。 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ 观察下面三组图形，它们有什么共同的特点？ 你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变 成一个长方形吗？ * 与时针旋转方向相同的是顺时针， 与时针旋转方向相反的是逆时针。 转杆关闭的方向与时钟转动方向一致吗？ 转杆打开的方向与时钟转动方向一致吗？ A 你会把右边的三角板绕A点旋转90。吗？ A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点顺时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 A 把三角板绕A点逆时针旋转90。 如何画三角形 顺时针旋转900后 的图形？ A 画出三角形AOB 顺时针旋转900后的图形。 B A O A` B` 先画点A`，OA`垂直于OA，点A`与点O 的距离还应该是6格。 （1