统计学第一章绪论资料.ppt

第四节心理与教育统计基础概念 （一）数据类型 1、根据数据的观测方法和来源，将数据分为 计数数据和测量数据 判断：班级人数、身高、学校数、考试分数 2、根据数据反映的测量水平，将数据分为 称名数据、顺序数据、等距数据、比率数据 （1）称名数据 又称为命名数据或类别数据。只说明某一事物与其他事物在属性上的不同或类别上的差异 特点：没有大小 （2）顺序数据 按事物某种属性的多少或大小，按次序将各个事物加以排列后获得的数据资料 特点：既无相等单位，也无绝对零点，不能进行加减乘除运算 绝对零点：零表示没有 （3）等距数据 有相等单位，但无绝对零点的数据 等距指的是差值代表的意义一样 特点：只能进行加减运算，不能进行乘除运算 （4）比率数据 即表明量的大小，也有相等的单位，同时还有绝对零点 判断：智商、喜爱程度、颜色类别、身高 3、根据数据是否连续，将数据分为 离散数据和连续数据 离散数据：在任何两个数据点之间所取的数值的个数是有限的 连续数据：任意两个数据点之间可以细分出无限多个大小不同的数值 （连续变量不管写成整数或小数，实际上是表示的是一段范围，比如1表示[0.5,1.5],1.1表示[1.05,1.15] 判断：年龄、长度、人数、球赛分数 4、理清数据类型间的关系 测量数据——连续数据 比率数据 等距数据 计数数据——离散数据 称名数据 顺序数据 5、如何根据数据类型选用统计方法 一般首先判断数据属于离散还是连续数据，然后选用不同的方法，而不是根据数据是称名、顺序、等距或比率数据来选用方法 （二）概念术语 1、变量、观测值、随机变量 变量：想要获得的数据 随机变量：取值之前不能预料到什么值的变量 观测值：通过实验、观察或调查等方法确定了某个值，每个值都是某一变量的观测值 2、总体、样本、个体 总体：所欲研究的某一类对象的全体 注：总体的大小随研究的问题而改变 个体：构成总体的每个基本单元 样本：从总体中抽取的一部分个体 注：样本与总体可以相互转化 根据下面的描述，指出个体、样本、样本量、总体以及需要观测的变量是什么 1、一位小学校长想知道自己学校的学生平时每天睡觉时间和做作业所花时间各是多少，于是选择了男女生各50名进行调查 2、家具制造商购买500批木材，每一批包括100块木材。木材的湿度是小于12度,制造商从每批木材中抽取5块木材来检验湿度。如果其中任何一块木材的湿度超过12度，就把这一批木材退还 3、次数、比率、频率、概率 次数：某一事件在某一类别中出现的数目，又称为次数 比率：两个数的比 频率：某一事件发生的次数除以总的事件数目 概率：某一事件在无限的观测中所能预料到的相对出现的次数 注：频率用于总的事件完全发生，根据某一事件发生的次数在总的事件中的比重得出频率 而概率用于总的事件没有完全发生，根据推测得来 4、参数与统计量 参数：总体所具有的的特性 统计量：样本所具有的特性 注：当总体和样本大小相同时，他们是同一统计指标 当总体无限时，统计量与总体参数不同，但统计量可在某种程度上作为总体参数的估计值 练习题： （一）课后习题 1、8、9 （二）练习题 （三）考研真题 什么叫统计？ 统计：总计、合计的意思。针对数据进行收集、整理、计算和分析的过程 统计与生活 E900的广告 GDP指数 反垃圾邮件抽样调查统计结果 1.平均每天收到多少封垃圾邮件? ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2.经常会收到什么样的垃圾邮件?(多选) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 来源：《计算机世界》 民意调查显示：台湾近五成民众支持“一国两制” 人民网香港7月14日电台湾消息：台湾新党“立委”冯沪祥今天公布一项民意调查结果，指出台湾民众对“一国两制”的支持率达到47.5%；民调还显示，如果“一国两制”能保证台湾的经济与生活50年不变，支持率则为近59.3%。 这份民意调查是冯沪祥委托民意调查基金会在7月9日至11日进行的，参加人达1000名，抽样误差在正负3.16%。至于接受“一国两制”的原因，回答可接受的受访民众有45.5%认为“一国两制”可以挽救台湾经济，有45.7%则认为可结束两岸50年来的纷争，有44.3%认为再坚持下去也不可能赢；30.1%是因为反对李登辉与陈水扁将台湾