《父亲》公开课讲解.ppt

主要有三个生活片段 收到通知书的中午 送行途中 父子分别 感知形象： 阅读文章，请大家画出描写父亲的语句。概括分析父亲的形象特征。 A父亲常常在喝醉了酒的时候，喜欢拿了我的文章夸耀于那些乡邻朋友······ 父亲因我写的文字而感到欣慰，我 为什么却“深刻地感到一种悲哀”？ 我写的文章还很寡味，还没有到可以 拿出来向人炫耀的程度。 我拿拙劣的文字，在面对土地一样宽 厚淳朴的你的一生时，它们又算得了 什么呢？ 这段排比文字交代了父亲的身份：一位终年在山中劳碌、过着贫苦生活的农民 。赞美了父亲的勤劳、坚强、质朴和易于满足，同时这里面也有着贫苦和艰辛。 D父亲头上裹着青头巾，腰间围着黑包袱，一身只有走亲戚才穿的灰布衣。父亲护送我上大学。 重视这趟远行，郑重其事，然而我们还是从他的身上看到了寒酸。山里人的好的打扮在城市人眼中有的只是好奇与惊讶，感动与怜悯。表明父亲的朴素，父亲的自尊 E、 在那一刻，我分明看见父亲的两鬓已钻出丝丝白发，而他曾经扛过竹木、扛过岩石也挑过生活重荷的挺直的背，此时已显得佝偻了。望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影，我的心一阵战栗。 明确：作者对父亲的衰老、生活的贫困感到难过和心疼，同时心中感受到一种重担。 人物形象 父亲是一位生长在大山里的农民。他辛劳又穷苦，质朴又坚强，他有庄稼人的宽厚淳朴，又有小农的狭隘自卑。对即将远离自己的儿子，他流露出拳拳的怜子之情。 父亲是爱儿子的，但在青年时期，作者和父亲多有代沟，文中体现在哪里？请找出来。 作者感受到父爱了吗？请找出有关作者感悟的语句，各抒己见。 理解句子含义 人生的偶然就是命运，而命运绝不仅仅是偶然，崇拜泥土或者崇拜书本，在某 种意义上是一样的，但泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同，这也是偶然吗？ 文中还有许多类似的富有哲理或情感的语句，请把它找出来，思考它们在作品中的作用及对理解人物的作用。 别了，我的曾经患难与共的亲人和伙伴；别了，我的贫瘠却慷慨的黑土地以及土地上那些金黄的麦穗和草垛，我只是你永远的莽苍里最孤单也最痛苦的那一滴。 抒情性议论句子。 深化了文章的主题，丰富了人物形象。同时，使文章流露出浓浓的抒情性，易于情感的抒发。 父亲 父亲的腰 弯成一张弓 那是为了我这支箭 射得更远 父亲的额 刻成一条河 那是为了我这只船 不会被搁浅 父亲的头 结满霜雪 那是为了我这棵小苗 不至被寒风催干 父亲呵 您为了我而活 我却在多雨的季节迷失了自我 徘徊彷徨任岁月蹉跎 有一天突然发现 我的眼里流出您的泪河 流浪的心 开始顺着河水驶向父亲敞开的港湾 从崇拜心理的角度而言，父亲崇拜泥土是因为泥土滋养了人的身体，父亲崇拜书本是因为书本滋养了人的精神，二者在本质上是一致的。 “泥土与书本所涵括的内容却往往若我与父亲命运的内容，迥然不同又有许多相同”，“泥土”是父亲活着的依靠，而“书本”也是 “我”活着的依靠；“泥土”能让父亲活着，而“书本” 却能让“我”更好地活着；“泥土”决定了父亲的命运， 而“书本”却改变了“我”的命运，由此可见，“泥土 与书本所涵括的内容”确实“若我与父亲命运的内容， 迥然不同又有许多相同”。 * * * * 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 父亲 刘鸿伏 【学习目标】 1. 把握通过典型细节刻画人物的写法。 2.感知父亲的形象，体会无私、伟大的父爱。? 诵读全文，请试着概括文中记叙了作者和父亲的主要的几个生活片断。 自主学习： “父亲一生中许多的片段和故事，总是那 样苦涩而温馨地演绎在我的心灵深处。” 这里“苦涩和温馨”矛盾吗？ “苦涩”是指我体验人生的凝重 “温馨”是指我体验到至善至美的人间亲情 B从哪几个方面诗化出父亲的形象？ 一双赤脚在山地的大雪里跋涉，那是父亲 一把斧头舞出清寒的月色，在猫头鹰的啼叫声里荷薪而归，那是父亲 一枝青篙逼开一条莽阔大江，那是父亲 一犁风雨阵阵野谣披蓑戴笠的，那是父亲