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高考招生制度改革对 高中办学的挑战 华东师范大学 陈胜庆 chenshengqing@126.com 一、高考招生制度改革的背景是什么？ 国务院2014年9月发布 《关于深化考试招生制度改革的实施意见》 对高考存在一些社会反映强烈的问题：主要是唯分数论影响学生全面发展，一考定终身使学生学习负担过重，区域、城乡入学机会存在差距，中小学择校现象较为突出，加分造假、违规招生现象时有发生。 党的十八大提出了： “教育的根本任务是立德树人”。 高考招生制度改革的基本思路： 分类考试、综合评价、多元录取 二、高考制度改革释放了那些信息？ 分类考试、综合评价、多元录取 1、不分文理科 2、必考3+选考3（6选或7选1） 3、（3x150）+（3x70）（或3x100） 4、多次考试机会 5、逐渐增加语文考分、降低外语考分 6、综合素质评价和高中学业考试列入评价 7、取消大部分加分项目、自主招生在高考后 8、高校取消批次，大力扶植职业技术高校 9、增加农村、内地的招生名额 浙江与上海高考方案的区别 上 海 浙 江 6选3，20种组合 7选3，35种组合 两考：合格考+等级考 一考：必考题+加试题 语数外450+学业考210=660 语数外450+学业300=750 选考：40+30 选考：70+30 高校参考综合素质评价结果 高校提出综合素质评价要求 志愿：学校+专业 志愿：专业+学校 学生符合高校提出选考一门 学生符合高校提出选考一门 高考制度改革是个系统工程 1、修订课程标准 （制定学科核心素养和学业质量标准） 2、修订教材和教参 3、制定考试方案（高考和会考） 4、制定综合素质评价方案 5、制定实践活动实施方案 6、高校制定选修科目和自主招生方案 7、招生政策的调整（对农村、边疆的倾斜） 8、高中的课程管理（分层、走班、选课指导） 9、命题的改进（素养？实践？价值观？分层？） 10、发挥教研指导作用 三、高考招生制度改革的目的是什么？ 1、中国的基础教育以基础扎实闻名于世，上海参加两次PISA 考试获得全球第一，受到各国的关注。然而，PISA依然是学业 考试，同时也看到了上海学生的学习时间也是世界第一。 2、中国的基础教育的课程改革实验持续十多年，素质教育在课 程设计、教材编写、学生发展等等方面有所推进，教师的教育 理念和教学实践也发生了巨大变化，但育分与育人的矛盾突出。 3、对我国基础教育的评价众说纷纭， 欧美国家惊讶于中国学 生的基础扎实，我国自叹基础教育应试严重，缺乏创造力。一 些学者更是对当前基础教育存在问题提出严厉批评。 对我们当前教育的反思： 对我国基础教育的评价众说纷纭 1、中国教育已经到了最危险的时候 ——北京大学教授 章启群 2、 应试教育的模式在人格培养上有严重的缺陷 ——21世纪教育研究院 杨东平 3、我们培养了许多高学历的野蛮人 ——作家、教授 鲍彭山 4、我们正在培养“精致的利己主义者” ——北大教授 钱理群 《中国的教育到了最危险的时候》吗？ 尽管中国教育获得很大成就，但是： 一、两大问题 1、庞大的教育规模但是断缺世界一流人才 2、社会失去道德底线，学校缺失人格教育
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