数学—5年级—《点阵中的规律》分析报告.pptVIP

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2016-04-23 发布于湖北
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数学—5年级—《点阵中的规律》分析报告.ppt

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* 毕达哥拉斯数，不但有量的多少，而且也具有几何形状。阿拉伯数字的发明，使我们的记录和计算更加方便，然而在表现一些数字的特征方面，图形更加直观。早在2000多年前，古希腊的数学家们就已经利用一些有序排列的点子图形来研究数，发现和总结数的一些特征，因此人们又叫它“点阵”。方形点阵、三角形点阵、螺旋形点阵你能快速填空吗？ 1 3 5 7 （） 2 4 6 8 （） 1 3 6 10 （） 1 4 9 16 （） 2 6 12 20 （） 1 3 6 10 1 3 6 10 1 3 6 10 (1) ？ (2) (3) (4) (5) 活动要求： 1.找出下列点阵中的规律，用算式表示出来。 2.按规律画第五个点阵图，用算式表示。 1 4 9 16 （） 2 6 12 20 （） 1 4 9 16 ？？ 2 6 12 20 活动要求： 1.研究上面两组点阵，用算式表示点阵中的点数。 2.按规律画第五个点阵图，用算式表示。 3.总结点阵的规律。 1×1=1 2×2=4 3×3=9 4×4=16 5×5=25 1=1 1+2+1=4 1+2+3+2+1=9 1=1 1+3=4 1+3+5=9 1+3+5+7=16 1+3+5+7+9=25 1+2+3+4+3+2+1=16 1+2+3+4+5+4+3+2+1=16 (1) (2) (3) (4) (5) 1×2=2 2×3=6 3×4=12 4×5=20 5×6=30 1+1=2 1+2+2+1=6 1+2+3+3+2+1=12 2=2 2+4=6 2+4+6=12 2+4+6+8=20 2+4+6+8+10=30 1+2+3+4+4+3+2+1=20 1+2+3+4+5+5+4+3+2+1= 30 (1) (2) (3) (4) (5) 1 3 6 10 （） 1 4 9 16 （） 2 6 12 20 （）数形结合？ 5 9 13 1+1×4 1+2×4 1+3×4 *