幼儿园老师度工作总结摘要.ppt

xxx 21世纪，我们怎么作教师？ 当教师难，当21世纪的教师更难，那么21世纪，我们怎么作教师？ 近几年,大家由衷地感到，教师责任重大，当教师难，当21世纪的教师更难。 一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福和前途,民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。教师们普遍感到，从来没有像这样感到这么大的压力。全社会的期望都压在教师身上，可以说，教师的肩上一头挑着民族的希望和未来，一头挑着千百万家庭的幸福与前途。全社会对教育的要求，家长望子成龙的期盼，都沉甸甸地压在教师的心上，身为教师越来越感到责任的重大、教育工作的艰难。 教师的压力 人类灵魂的工程师 教师是“人类灵魂的工程师”，对幼儿的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，越来越成为受关注的焦点。 “为人师表”成为新时期师风师德建设的重点和基础，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。在新的历史时期，公众是如何看待这个问题的？而幼儿们对自己的老师又有什么样的要求呢？ 教师孩子关系主导在教师据有关调查表明，教师的行为和态度是决定教师孩子关系亲疏的决定因素，70%以上的受访问者认为影响教师幼儿关系的主导因素在于教师。66%的