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探究专题（六） 52.某兴趣小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，设计了如下方案。 [提出问题] 光照会影响叶绿素的形成吗？ [作出假设] 光照能够影响叶绿素的形成。 [实施方案] 甲 组 乙 组 环境条件 遮光、适宜的温度和湿度 ▲ 实验材料 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗 处理方法 将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天 （1）请你在表格中写出乙组的环境条件。 （2）如果该假设成立的话，那么实验的预期结果是： ▲ 。 53．北方的雨雪天，护路工人常常往路面上喷洒食盐水，以防止路面结冰。喷洒食盐水会对行道树的生长造成什么程度的影响呢?小明为探究这个问题，用习性与行道树相似的荷兰古刺植株做了以下实验： ①选用20盆大小相似、生长良好的荷兰古刺植株，随机分成四组(每组5盆)，A组、B组、C组、D组，放在通风和光照适宜处。 ②A组用清水浇灌，B、C、D三组分别用溶质质量分数为.05％、.10%、.20％的食盐水进行浇灌每天每盆浇灌50克，连续浇灌15天。 ③观察并记录实验现象如下： 组别 第5天 第10天 第15天 A组(浇灌清水) 未见异常 未见异常 未见异常 B组(浇灌.05%食盐水) 未见异常 未见异常 未见异常 C组(浇灌.10%食盐水) 叶略有萎蔫 叶萎蔫加重 叶萎蔫更重 D组(浇灌.20%食盐水) 叶萎蔫严重 叶枯黄 死亡 （1）本实验中要配制5000克溶质质量分数为0.20%▲ 克。 （2）实验中，荷兰古刺的叶出现萎蔫现象是由于▲ ，引起细胞失水。实验中，用不同溶质质量分数的食盐水分别对B、C、D三组植株进行浇灌的目的是▲ 。 54、明矾（化学式KAl（SO4）2·12H2O）是常用的一种净水剂，它在水中会离解出K+、Al3+和SO42-。 （1）甲同学为了探究明矾中每种粒子是否有净水作用，进行了如下实验，请填写表中空白。 实验操作 实验现象 结论 在一杯浑浊的水中加少量KCl，静置 烧杯中的水仍然浑浊 K+没有净水作用 在一杯浑浊的水中加少量Al2（SO4）3，静置 烧杯中的水变澄清 ①▲ （2）乙同学看到甲的方案后，认为该方案不完善，他对甲同学的方案进行了补充。请把乙同学补充方案中要达到的目的和所使用的试剂填入下表。 实验目的 使用的试剂 检验Al3+是否有净水作用 AlCl3 ②▲ ③▲ 55、英国伦敦大学教授P·路卡斯先生在某中学上了一节公开课，指导学生做了下述实验，实验装置如下（指示剂为麝香酚蓝，其变色范围是pH为⒍0呈黄色，pH为⒎0呈绿色，pH为⒎6呈蓝色）结果如下，试分析： （1）本实验主要验证了植物的哪两个生理过程______ ________。 （2）直接导致C试管溶液的pH发生变化的化学方程式_ 其化学反应类型是__ __。（3）D和 B试管在该实验中起____________作用。 材料 原长／m 温度升高／℃ 伸长量／mm 1 铜 1 10 0.19 2 铜 2 10 0.38 3 铜 l 30 0.57 4 铝 1 30 0.69 5 铝 2 10 0.46 请根据实验记录完成下列各题： （1）该实验应准备的两件测量仪器是 ； （2）比较实验序号1与2可得到的初步结论是： ； 57．Na2SO3?5H2O CaCl2·6H2O Na2SO4?10H2O Na2HPO4·12H2O 熔点（℃） 40—50 29 32 35 熔化热（J/g） 49 37 77 100 （单位质量的晶体物质在熔点时变成同温度的液态物质所需吸收的热量） ①上述潜热材料中最适合应用的两种是 　▲ ，你的理由是 　▲ 。 ②利用太阳能的方法之一，是将装有Na2SO4?10H2O的密封聚乙烯管安装在房间的外墙内，当太阳照射时，它将太阳能转化为化学能，达到蓄热的作用，使室内保持较低的温度；晚上，它能将化学能转化为热能放出，使室内保持一定的温度，请用化学方程式表示放热时的化学反应： 　▲ 。 59、某小组同学用实验小车去撞击同一木块来研究小车的动能与小车的质量和速度之间的关系，实验时利用了DIS装置精确地测出了小车撞击木块时的速度，小车撞击木块后与木块一起向前滑动，该同学借用木块滑动的距离来反映小车动能的大小，记录的实验数据如下表所示。为了进一步探究动能与所测物理量间的数值关系，他们进行了适量的运算，将结果记录在表中后四列中。（改编） 实验 序号 小车质量 m(千克) 小车速度 v(米/秒