《只拣儿童多处行》课件(语文S版四级下册课件)作者宋振军摘要.pptVIP

学习目标 1.认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读课文,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。 2.理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。 学习生字 聚 匆 概 梢 释 额 纽 旺 召 拣 隙 漾 棠 读准字音 澜（lán）颐yí 忸（niǔ） 怩（ní） 匣（xiá) 蕴yùn 嚷（rāng） 倚（yǐ） 畅（chàng） 盈yínɡ gài jù 概（大概 概括） 聚（聚会 聚集） Cōng shāo 匆（匆忙 匆促) 梢（树梢 云梢） Shì é 释（释放 释然） 额（额头 余额娘） Niǔ wàng 纽（纽扣 枢纽） 旺（兴旺 旺季） Zhào jiǎn 召（召唤 号召） 拣（挑拣 拣选） 1. 课文中写“儿童就是小天使”，同学们从课文哪些地方可以体会得到？读一读。 2.你还感受到什么？ 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。 在冰心奶奶是眼里，儿童不仅是天使，而且是花儿，走近玉澜堂的院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然一亮？ 走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 这里海棠树和其他地方的海棠树有什么不同？ （大、开满、密密层层、不留一点儿空隙、飞泉） 1.在冰心奶奶的眼里，儿童就是太阳。你从哪里可以体会到？ 2.合作交流，儿童和太阳有什么相似点。 3.读一读，读出朝气。 你是怎么理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这两句诗的意思？ 我们随冰心奶奶一道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景？ 细读感悟 那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉…… 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！ 这是什么句式？ 双重否定句。 改写成反问句怎么改？ 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢？ 反馈总结 这是一篇文质兼美的散文，写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童，表现了儿童的生机勃勃、活泼可爱的情态，表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望。 拓展实践 * 语文S版四年级语文下册第一单元 沙金九年一贯制学校 宋振军 儿童不解春何在 （jiě） 使出浑身解数（xiè） 押解了武松，出孟州衙门便行(jiè) 闹嚷嚷（rāng） 叫嚷（rǎng) 喷射(pēn) 喷香(pèn) 3.请同学们带着问题读课文。 读题质疑 拣，挑选。 1.题目是什么意思？ 2.为什么要“只拣儿童多处行”？ ……东一堆，西一堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 游人不解春何在， 只拣儿童多处行。 颐和园门口儿童多 知春亭畔儿童多 湖面湖边儿童多 ⑴读读1-4自然段，划出表现儿童多的句子。 ⑵再读读你画出的句子，句中的哪些词语写出了游玩的孩子多呢？ ⑶你还联想到哪些描写人多的成语？ （1）“从香山归来，路过颐和园，看见成百盈千的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。” 　　假如你是其中的一员，你一边跑，一边会喊些什么？带着这样愉快的心情来读读这句话。 返回 １ ２ ３.４ 人山人海 接踵摩 肩熙熙攘攘 魔术匣子比喻什么？天使比喻谁？ 这里冰心奶奶写出了儿童之多、之活泼可爱，表达了对儿童的喜爱之情。 读课文 画句子 扣词语 谈体会 （２）我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！女孩子、男孩子，戴红领巾的、把外衣脱下搭在肩上拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上，闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。 返回 １ ２ ３.４ 冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳，从儿童身上喷发出的气息是太阳的气息，是生命的气息，表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。 （３）湖面无数坐满儿童