现代动画概论教学课件摘要.ppt

现 代 动 画 概 论 第一章 动画概述 第一节 动画的产生 一、记录动作和时间的愿望 从人类文明开始以来，人类就已经使用各种图像形式来记录物体动作和时间的过程。 1、石器时代的野牛奔跑图 法国考古学家普度欧马（Prudhommeau）在1962年的研究报告指出，两万五千年前的石器时代洞穴上就画有一系列的野牛奔跑分析图，是人类试图用笔（或石块）捕捉凝结动作的最早证据。 第一节 动画的产生 2、埃及墓画、希腊古瓶上的连续动作 同样的例子，出现在如埃及墓画、希腊古瓶上的连续动作分解图。在一张图画上把不同时间发生的动作画在一起，这种“同时进行”的概念间接显示了人类“动”的欲望。 第一节 动画的产生 3、舞蹈纹彩陶盆、马王堆汉墓、佛本生故事 第一节 动画的产生 从以上例子中，可以归纳出古人表现运动和时间的两种主要形式：一种是在一幅画上把不同时间发生的动作画在一起，这种“同时进行”性的概念间接显示了人类表现：“运动着”的愿望；另外一种是将不同的场景联系在一起，使用多幅连续的画面去表现运动的空间和时间的变化，即物体的运动过程。 第一节 动画的产生 二、真正活动的动画雏形的诞生 1、十六世纪西方首度出现手翻书的雏形； 第一节 动画的产生 第一节 动画的产生 1868年在全世界出现了一种叫“翻页本”的新鲜玩艺儿，它极其简单却极受欢迎。它是把一叠画着图画的纸装订在一起的小书。手抓住装订的一头，另一只手翻动画页，就看到“他们运动”。结果就是动画：连贯动作的幻觉。有时间性的动画。今天传统的动画师在把图画拍成录像或胶片钱也会像翻看小人书一样翻看他的动画。它把图画按顺序连在一起，从下往上标上页码，然后从下往上翻看动作。最终，它应该能够很娴熟的作者项工作，以便非常准确的算出实际放映时间，并看出画错的或需要改进的地方。如今我们有摄影机，可以很方便的按胶片速度人一翻看所画的图组，所以就不大有人学习老的翻片了。 第一节 动画的产生 2、英国科学家彼得·罗杰出版《移动物体的视觉暂留现象》； 人类具有“视觉暂留”的特性，就是说人的眼睛看到一幅画或一个物体后，在1/24秒内不会消失。利用这一原理，在一幅画还没有消失前播放出下一幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。因此，电影采用了每秒24幅画面的速度拍摄播放，电视采用了每秒25幅（PAL制）(中央电视台的动画就是PAL制)或30幅（NSTC制）画面的速度拍摄播放。如果以每秒低于24幅画面的速度拍摄播放，就会出现停顿现象。 第一节 动画的产生 视觉暂留现象 第一节 动画的产生 3、法国人保罗·罗杰与“西洋镜”； 第一节 动画的产生 4、约瑟夫·普拉托与动画产生的理论基础。 5、欧洲和美国的“旋转画盘”、“回转画筒”“幻透镜”； 1832年，比利时科学家约瑟夫。普拉托发明了“幻透镜”，两个圆盘装在一个支架上，前面的盘子上有开口，后面的盘子有一系列的画， 让这些图画和开口连起来，透过这些开口看转动的盘子就有运动的效果。 “幻透镜”确立了这样一个理论，即“他的锯齿形的硬纸盘，不但能使一系列活动画片产生运动，而且还能使视觉上所产生的运动分解为各个不同的形象”。 1833年以后，幻透镜成为电影放映或摄制的原理。 第一节 动画的产生 6/中国唐朝的“皮影戏”； 中国唐朝发明的 “皮影戏”是一种有幕后照射光源的影子戏，和魔术幻灯从幕前投射光源的方法技术虽然有别，但原理基本相同。中国的皮影戏在 17世纪，被引介到欧洲巡回演出后，曾经风靡了整个欧洲，其影像的清晰度和精致感，亦不亚于同时期的魔术幻灯。 而中国的“走马灯”也是传统节日中常见的装饰品，它的构造原理是在灯罩上画上人物或动物，然后点燃蜡烛使灯笼转动起来， 形成动态的视觉效果。魔术幻灯流传到今天已经演变成了现在的教学幻灯片上的投影机。 第一节 动画的产生 第一节 动画的产生 第一节 动画的产生 7魔术画片 虽然照片是在19世纪30年代发明的，但创造出运动幻觉的大多数新奇玩意儿是通过绘画而不是照片。 1824年皮特。马克。罗杰特发现了重要的“视觉暂留”原理。它讲的是人类的眼睛对看到的一切事物的影像会有暂时停留原理。否则， 我们就不会有一系列影像之间的连贯不断联系的感觉，也不会有电影或动画。很多人不知道，其实不是电影在动， 而是一些静的影像连贯起来放映便产生了动的感觉。罗杰特发现这个原理之后诸多的光学仪器也相继问世。 萨乌马特洛普视觉暂留玩具 魔术画片，就是一张有两根绳子上下或左右连着的 纸片，一面画着鸟笼，一面画着鸟。转动上面或拖动绳子，纸片会旋转，两幅画 就融合起来，就会看到鸟儿钻进笼子了。 第一节 按视觉效果分类 一、平面动