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如何上好主题班会 长河高中 杨春林 一、主题班会的乱象（面） 1、设计：缺乏系统性，没有针对性。 2、过程：缺乏人文性，没有主体性。 3、效果：缺乏生成性，没有实效性。 高耗低效 一、主题班会的乱象（点） 浅 死 拙 伪 旧 高耗低效 一、主题班会的乱象（点） 1、拉扯式的班会 2、训斥式的班会 3、部署式的班会 4、放手式的班会 5、自修式的班会 二、主题班会的设计 面：系统针对，突出主体 点：新巧活深，基于真实 1、系统针对，突出主体（面） 高一 高二 高三 （上） （下） （上） （下） （上） （下） 《成功从这里开始》 《光荣与梦想》 《共建一个温暖的家》 《诗意地生活》 《拥抱高三》 《我的大学我的梦》 《相聚是缘分》 《献给母亲的歌》 《向老师敬礼》 《我的人生供你参考》 《红榜下的思考》 《亲情与责任》 《我的高中我做主》 《快乐学习》 《高二的使命》 《超越自我》 《自主学习》 《让内心更强大》 《创建最美寝室》 《回顾与展望》 《花开应有时》 《成功的秘诀》 《微笑面对人生》 《高考我来了》 …… …… …… …… …… …… 三观教育：人生观、世界观、价值观； 情感教育：亲情、友情、爱情 学习指导：快乐学习、自主学习、突破偏科； 节日教育：母亲节、教师节；中秋节、端午节；成人节、青年节、劳动节。 生命教育：安全