小学一年级上 语文教案设计 识字一.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 学科 语文 授课人 于莹 授课时间 2012年10月 日 年级 一年级 课题 一去二三里 课时 2-1 课型 新授 教材分析 《一去二三里》是新课标人教版中一年级的一篇课文，本课是一首古诗，这首诗将从一到十表示数目的十个汉字同小路、烟、村、亭台、鲜花巧妙地编织在一起，构成一幅美丽、恬静的山村风景画。这首小诗描绘景物错落有致，十个数字按照从小到大的顺序，自然和谐地融于山村的美妙意境中，儿童学习这首古诗不仅可以激发其热爱自然的情感，而且能引发识字的兴趣。 学情分析 我班学生识字基础不好，大部分学生识字量很少。教师在教学中要拓展识字的形式，加强写字指导，通过朗读培养学生的情趣。 教学目标 　1、认识“一、去、……”十二个生字；会写“一、二、三”三个字，认识笔画“一”，能正确流利地朗读儿歌。 　　2、利用情景图识字，念儿童歌谣中识字，把识字和数学课中数的认识结合起来。并引导学生在生活中运用。 　　3、让儿童喜欢这童谣，乐意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。 教学重点 认识生字，正确书写“一、二、三”。 了解这首诗表达的意境，体会小山村的优美和生活的快乐。 教具准备 课件 教学过程 教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配 五分钟积累 一、激情导入 二、观察图画，揭示课题 三、图文结合，初读课文 四