冀教版小学二年级语文上册全册教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 按住Ctrl键单击鼠标打开配套教学视频动画播放 多有趣的地方 教学目标： 学会“趣、教、室、领”等12个生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 说句训练：能仿说“ 是多有趣的 “等。 通过体会生物角的有趣之处，初步培养对小生物的喜爱之情，培养良好的观察习惯。 第一课时 课时目标： 学会“趣、物、教、领、活、泼、教、室、愉、游、摇、泡”等生字，理解“有趣、活泼、愉快”等词义。 能用“愉快”说一句话。 初读全文，能正确、流利的朗读课文的第二自然段。 体会生物角的有趣指出，激发对小生物的喜爱之情。 教学过程： （一）释题引入，激发兴趣。 板书：多有趣的地方 读题，理解“有趣”，学“趣”字，数写“趣”字。 读了课题，你想知道些什么？ （二）初读课文，整体感知。 自学课文，要求： （1）读准字音，读通课文。 （2）想想新词在文中的意思，不懂得标上=====？ 检查自学情况。 （1）认读生字新词，正音：游you 摇yao （2）同桌互查，读通课文，引导纠错。 （3）质疑问难，梳理问题。 问题：什么是红领巾生物角？ 理解：“生物”——“生物角”（这里的角指地方）——“红领巾生物角”。 （三）阅读课文第2自然段，评品词句。 四人小组合作。 读课文第二自然段，看图结合文中词句，说说生物角的有