《机械制图与AutoCAD》要点.ppt

《机械制图与AutoCAD》 泰州机电高等职业技术学校 王卫清 说课内容 一 课程性质、目标 二 课程实施过程 三 课程建设现状 四 课程发展思路 机械制图与AutoCAD是工程界的技术语言，是机电类专业第一门核心专业基础课程。 1 课程性质 一 课程性质、目标 专业基础类课程 机械制图与 AutoCAD 专业实训类课程 2 课程目标 课程 目标 工程设计表达能力 空间思维能力 设计创新能力 社会能力 空间位置分析 空间问题图解分析 空间形体想象能力 空间形体设计能力 优良的职业道德 团队合作精神 人际交流能力 工作责任心 1 教材的选用 选用联合学院五年制高职课改教程《机械制图与AutoCAD》 二 课程实施过程 教材特色 体现新 理念 贯彻新国标 适应课程改革的新情况 够用、实用、可持续发展原则。 相对弱化尺规作图，强化徒手绘图和计算机绘图，突出实用技能。 遵守并贯彻最新国标，使教学与一线生产在有关制图国标方面“零距离”接口。 应用电子 习题集 强化机械制图理论知识，丰富和加强了计算机绘图能力，提高了效率。 2 课程知识目标 熟悉国标 掌握正投影法 识读中等复杂 程度的零件图 和装配图 绘制中等复杂 程度的零件图 和装配图 熟练运用CAD 绘制中等复杂 程度的零件图 3 课程实施计划 章节 课时 教学目标 一、机械制图的基础知识与技能 8 熟悉国标，能用绘图工具绘制简单的平面图形。 二、AutoCAD绘图基础 10 熟悉用户界面、基本操作，熟练绘制并编辑平面图形 三、正投影法与常见形体的视图 16 熟练绘制与识读常见形体的视图，徒手绘制简单轴测图 四、组合体视图 14 能绘制中等复杂程度组合体的三视图 五、机件的常用表达方法 16 根据表达需要熟练运用各种表达方法并能正确识读 六、常用件与标准件的表达 8 正确识读常用件与标准件的规定画法，掌握一些画法 七、零件图 24 根据需要合理选择零件的表达方案，运用AutoCAD绘制中等复杂程度零件图 八、装配图 20 识读装配图并拆画零件图，能运用AutoCAD绘制装配图。 九、机械零件测绘技术训练 2w 正确测绘典型机械零件，并能用AutoCAD出图 4 课程教学模式 理实一体化 5 教学实施方法 做中教 做中学 1 教师团队的建设 专业教师情况 专任专业教师数 中级职称以上人数 研究生数 双师型教师数 双师型教师比例 5 3 2 5 100% 三 课程建设现状 2 硬件设施建设 四个设施齐全的计算机绘图机房 3 教学软件使用 目前使用的ActoCAD2006 NetOP同步教学监控软件 4 考核评价体系 教学综合 评价 学习态度 上机练习 手工绘图 作业 上机测试 第三方认证 社会考核 中级绘图员 考试 收集材料 查阅资料 课程答辩 5 教学成果 教师团队成果 发表在省级以上刊物专业论文 市级以上课题 开发校本教材及习题集 开发网络教学资源库 12（篇） 2（个） 2（本） 1 学生成绩 中级制图员考试 CAD高级制图员 比赛获奖 80%以上 多次获奖 开发校本纸质与电子习题库 完成的课题《基于机械制图与AutoCAD课程整合的研究》 学生参加比赛多次获奖 6 课程实施的难点 学生学习能力的差异 学生课后练习未能运用电子习题集 四 课程发展思路 利用校园网资源，进一步充实CAD教学资源库。 积极申报联合学院 精品课程。 进一步探索本门课程的评价方式方法。 进一步推进将三维绘图融入机械制图教学过程中。 敬请各位专家批评指正！ 谢谢！