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* 游戏针对对象：3-7岁正常小孩 5~8岁智力障碍儿童 需要器材：塑料皮球若干 需要课时：1课时 * . 1、在拍皮球的过程中，培养孩子手、眼的协调能力以及动作的敏捷性，促进节奏感的发展。 2、用左右手轮流拍皮球，促进左右脑的平衡发展，为今后的逻辑思维和形象思维的发展打好基础。 3、通过拍皮球，帮助孩子复习数数和明确数的实际含义，形成初步的“数”概念。 * 活动步骤 1.老师向小朋友做示范，为小朋友讲解如何使用皮球，怎样拍等，让小朋友跟着体验，老师给与帮助和鼓励。 2.将小皮球分发给小朋友，先让小朋友轮流自己拍皮球。（可以先让其用双手拍，再用单手拍）让其学会逐步控制皮球弹跳。 3.两个小朋友一组，一方将皮球拍给另一个小朋友，另一方则尽力将皮球接住。另一个小朋友在接住皮球后，立即拍还。（如果对方未能接住皮球，则需要他将弹跳开的皮球捡回来，在继续游戏） 4.在小朋友熟练后，可以几个一组进行比赛，一分钟拍的个数最多的获胜，老师给小奖品（糖果或饼干） * 1.小孩精力、体力有限，必须合理安排运动时间。 2.防止活动过程中，小朋友出现纠纷甚至打闹现象。 3.整个过程中，提醒小朋友跑、跳时，注意安全，尽量避免摔倒。 * * *
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