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第二节 地球在运动 一、教学目标 【情感态度与价值观】 （1）知道一切物质都是运动的唯物主义运动观。 （2）知道地震、海啸等地球的运会给人类带来巨大的灾难，树立防灾意识，增强生命意识，懂得珍爱生命。 【过程与方法】 知道一些预防地球灾难性运动的方法。 【知识与技能】 （1）知道气压、气团与天气变化的一些简单关系。 （2）知道波浪、潮汐形成的基本原理。 （3）知道地震、海啸、火山是大地剧烈运动的形式。 二、教学重点：知道反映地球运动的三种形式：大气、海洋、大地的运动。 三、教学难点：从地球运动的形式理解一切物质都是运动的这一唯物主义运动观 四、教学方法：讲授、演示 五、课时安排：1课时 六、教学流程 说明：本节的最后一部分——“大地像一艘飘浮的船”与第三节中变化着的地球部分内容联系紧密，因而在处理教材时可将这部分内容移到第三节中进行讲述。 本节内容的两个小标题“大气和海洋的运动”和“大地的运动”是从地球运动对人类所产生的影响来划分的。前者是对人类无特别灾难性的运动，而后者如果没有预防的话，往往会给人类带来灾难，因而在处理教材时前者可以将重点放在让学生理解一些有关天气、潮汐的基本原理，使学生通过学习能更好地理解我们身处的这个自然环境，欣赏自然的奇观；而后者则可将重点放在让学生认识地球运动给人类带来的灾难性后果及一些预防的方法，使学生认识到为了避免灾难则需要学习更多的科学知识来预防灾难，从而对科技工作者产生崇敬之情。 注1：天气预报 播放一个天气预报的视频（最好当天的）。 提问：你知道气象专家是根据什么来预测未来一天的天气现象的吗？ 回答：主要是气压和大气的温度和湿度。 引出“大气的运动”这部分内容。 注2：大气的运动 讲述：我们在学习地球的大气层时了解到大气层在不同的高度上气压不同，其实，即使在同一个水平面上气压也会不同。当空气从气压较高的地方流向气压较低的地方，形成了水平方向的空气流动，从而形成了风，简单的说就是空气的流动形成风，比如夏天我们吹风扇或者拿扇子摇时可以感觉到凉爽，就是扇子摇动时促进了空气的流动形成了风。 （引导学生看教材的表4-1） 学生活动：根据表4-1，判断当天的风力等级。 过渡：人们常说：“看云识天气。”比如“天上钩钩云，地下雨淋淋“黄云上下翻，将要下冰蛋” “早上乌云盖，无雨也风来” “山戴帽，大雨到” “天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”钩钩云气象上叫做钩卷云，它一般出现在暖锋面和低压的前面，钩卷云出现，说明锋面或低压即将到来，是雨淋淋的先兆。但是，雨后或冬季出现的钩钩云，则会连续出现晴天或霜冻，所以又有“钩钩云消散，晴天多干旱”，“冬钩云，晒起尘”的谚语。鲤鱼斑是指透光高积云，产生这种云的气团性质稳定，到了晚上，一遇到下沉气流，云体迅速消散，次日将是晴好天气。但是，如果云体细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨的，所以又有“鱼鳞天，不雨也风颠”的谚语。传说春秋战国时期，在今江苏、安徽一有一个吴国，吴王夫差打败了今浙江一带的越国。越王勾践表面上向吴国称臣，暗中却卧薪尝胆，准备复国。此事被吴国大臣伍子胥察觉，多次劝说吴王杀掉勾践。由于有奸臣在吴王面前屡进谗言，诋毁伍子胥。吴王忠奸不分，反而赐剑让伍子胥自刎，并将其尸首煮烂，装入皮囊，抛入钱塘江中。伍子胥死后9年，越王勾践在大夫文种的策划下，果然灭掉了吴国。但越王也信传言，迫使文种伏剑自刎。伍子胥与文种这两个敌国功臣，虽然分居钱塘江两岸，各保其主，但下场一样，同恨相连。他们的满郁恨，化作滔天巨浪，掀起了钱塘怒潮。钱塘秋潮如此之盛的原因，主要是其独特的地理条件。）4616万人7月28日发生的唐山大地震，是近百年来世界地震史上最悲痛的一幕。是一个由交替岩流和火成碎屑物构成的庞大混合层火山锥。在过去年，曾数次爆发自有记载以来，富士山曾爆发过次夏天则一派生机盎然这种天气的变化为日本倍添姿彩五大连池世界地质公园14座新老期火山，喷发年代 跨越200多万年，拥有保存完整、状貌典型的新老期火山地质地貌，科学家称之为“天然火山博物馆”和“打开的火山教科书”。1719年至1721年爆发的最新期两座火山黑龙山和火烧山产生的巨量熔岩阻断了白河发源地及古河道，形成了五个溪水相连的串珠状湖泊，五大连池由此得名。 由于火山喷发，五大连池地区形成了储量丰富的天然冷矿泉水。此矿泉水能饮能浴，低温无毒，富含多种人体所需的宏量元素和微量元素，民间应用已有200多年历史，和法国的维希矿泉、俄罗斯外高加索纳尔赞矿泉并称为“世界三大冷泉”。在生物多样性上，五大连池展示出火山熔岩上生命的占领和演变的生动过程，形成了独特、丰富而又完整的火山自然生态系统。火山虽然叫做“火”山，其实是没有火的。火山喷烟吐火不是山在燃烧，而是一种高热的岩浆从地下冲出来造成的现象。岩浆里包含