2016春高中语文 第二专题《雷雨》课件 苏教版必修4.pptVIP

第一场戏的剧情如何发展？ 相见 怀疑 相认 周朴园的心理变化过程 你，你贵姓？ ——似曾相识，内心仍很平静 （抬起头来）你姓什么？ ——感意外，疑惑 （忽然立起）你是谁？ ——更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌 （徐徐立起）哦，你，你，你是—— ——心中释然，有些不知所措 哦，侍萍！（低声）是你？ ——知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。 周对侍萍有没有感情？ 保持旧摆设，记得生日，保留旧习惯 “……为的是不忘你，弥补我的罪过。” 周对侍萍的怀念，“是真实的，绝对真实的”。（曹禺语） 为什么有感情？ 周朴园前后矛盾？ （忽然严厉地）你来干什么？ 谁指使你来的？ ——恼怒，害怕 周对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。 还有哪些话能看出周的恐惧心理？ 这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。 从前的旧恩怨，过了几十年，又何必再提？ 我看过去的事不必再提了吧。 （忽然）好！痛痛快快的！你现在要多少钱？ 我们就这样解决了。……以后鲁家的人永远不许再到周家来。 ——稳住侍萍，怕旧事张扬，并急于要赶走侍萍，免得夜长梦多。 从这里还可以看出周朴园怎样的性格？ 周朴园的性格特点 自私 虚伪 阴险 狡诈 （第二课时）戏剧语言的特点 ——《雷雨》人物语言分析 本课时教学目标 引导学生了解戏剧语言（主要指人物语言）的一般特点： 1、普遍了解个性化语言 (cba) 2、进一步了解潜台词(ba) 3、再进一步了解动作语言和前两种语言的运用（a） (c-b-a为能力要求层次) 下一 总结 在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。 从语言体会人物自身矛盾冲突 老爷没有事了？ 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出） 可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。 听人说她生前是不规矩的。 她是个下等人，不很守本分的。 她不是小姐。 (大哭)这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭，凭什么打我儿子？ 我是你的——你打的这个人的妈。 戏剧语言的种类 1、舞台语言（也叫舞台说明）： 除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。 2、人物语言---人物对话、独白等。 戏剧人物语言的主要特点 1、高度个性化--- 2、丰富的潜台词--- 3、富于动作性--- 什么是个性化语言？ 个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。 例： 葛朗台--- 守财奴的语言 “得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把欠我的还了我：咱们两讫了。这才叫公平交易。人生就是一件交易。… … ” “啊，是真金！金子！这么多的金子！有两斤重。啊！啊！ … … ” 体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例（一） 周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？ 鲁侍萍 不是我要来的。 周朴园 谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！ 个性化语言举例（二） 周朴园 那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。 鲁侍萍 我希望这一生不要再见你。 周朴园 （由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 侍萍接过支票；把它撕了。 周朴园 侍萍。 鲁侍萍 我这些年的苦不是你拿钱算得清的。 上一 人物性格 周朴园： 自私、虚伪、无情、贪婪、丑陋的封建资本家。 鲁侍萍： 。 勤劳、善良、受苦、有尊严、不甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 练习一、分析鲁大海的性格 １、ｐ125 鲁大海　可是你们完全错了。 … ２、p126 鲁大海　（看合同）什么？（慢慢地）他们三个人签了字？ …… ３、p126 鲁大海　（如梦初醒）这三个没有骨头的东西！…… 什么是潜台词？