【2017年高考专辑】【限时规范特训】【第14讲】高考历史名师讲义及课件（第5单元）政治格局多极化趋势与新中国外交.docVIP

【第14讲】高考历史名师讲义及课件 （第5单元）政治格局多极化趋势与新中国外交 限时规范特训 一、选择题 1. [2014·广东省“十校”高三第一次联考]1952年我国高教系统开始院系调整时，撤消合并了大部分学校的英语系科，德语、法语等语种也被缩减；1953至1956年间，全国俄文专科学校及综合性大学俄文系人数却大幅增加到12477 人。出现这一状况的直接原因是 (　　) A. 新中国成立，实现了国家独立 B. 双百方针的提出 C. “一边倒”的外交政策 D. 工业化建设基础薄弱 解析：根据文化是这一时期经济政治的集中反映这一哲学原理，建国初期学习俄文人数激增主要是因为政治上中苏友好。 答案：C 2. [2013·衡水中学月考]“已有不少人将周恩来喻为日内瓦会议的挽救者，他已赢得了外交舞台第一流人物的地位。”这样的评价基于他在日内瓦会议上发表了一篇重要的演说。其演说的宗旨是(　　) A．号召亚非国家采取不结盟政策 B．亚非各国坚持反帝反霸的方针 C．和平解决朝鲜和印度支那问题 D．解决亚非尤其是印度的和平问题 解析：“将周恩来喻为日内瓦会议的挽救者”，说明了周恩来在日内瓦会议上的作用。该会议主要讨论的是和平解决朝鲜问题和关于恢复印度支那和平的问题。 答案：C 3. [2014·江西省高三新课程适应性考试] “我们亚非国家所需要的是