2015届生物高考复习第12讲第四章第2、3节细胞的分化、衰老和凋亡….pptVIP

(1)细胞凋亡是由遗传机制决定的_________死亡。从表中数据可知，细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________;从___________（组别）两组数据可知，IL-18能够抑制脾细胞凋亡。 (2)科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL-18，3天后进行辐射损伤，14天后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的是___________________________________ ____________________________________________________。 编程性（程序性） 少 ②③ 比较核辐射前后注射IL-18对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响 【命题人透析】 （1）“细胞凋亡相对值”是归纳结论的依据： “细胞凋亡相对值”是指细胞凋亡的数量与细胞总数的比值。因此细胞凋亡相对值越小，说明发生凋亡的细胞数目越少。 (2)对照实验组及实验结论的确立： 各组对照实验遵循单一变量原则，只有一个变量，该实验中有如下对照实验： 辐射前后注射IL-18，对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响 辐射前后注射IL-18 ③④ IL-18能够抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡 IL-18的“有、无” ②③ 核辐射会诱导脾细胞凋亡 是否有辐射损伤 ①② 实验结论或探究问题 自变量 对照 实验 【标准答案】 （1）编程性（程序性） 少 ②③ （2）比较核辐射前后注射IL-18对抑制核辐射诱导的脾细胞凋亡的影响 【阅卷人点评】 得分要点 （1）必须体现“编程性”或“程序性”；必须是“少”；必须是“②③”。 （2）必须体现“核辐射前后注射IL-18”造成的影响。 失分案例 （1）错答成“无损伤性”；“多”；“①②”。 （2）错答成“对照实验”。 实验原则 实验的科学性原则 【概念解读】 科学性原则是指实验目的要明确，实验原理要正确，实验材料和实验手段的选择要恰当，整个设计思路和实验方法的确定都不能偏离生物学基本知识和基本原理以及其他学科领域的基本原则。分析问题、设计实验的全面性和科学性体现了逻辑思维的严密性。具体体现在以下几个方面： （1）原理的科学性：必须是经前人总结或检验得出的科学理论。 （2）选材的科学性：要求既要保证实验达到预期的结果，又要保证容易操作。 （3）方法的科学性：选择的变量要准确，对照要合理，条件的控制要到位，实验步骤要有一定的顺序，注意实验步骤的关联性和实验操作的程序性。 （4）现象观察的科学性：有些实验发生的反应不可见，这就需要把不可见的反应转化为可见的现象，需要科学转化并使结果易于衡量，找到合适的衡量指标。 （5）结果处理的科学性：对实验的现象首先记录，然后进行整理，以全面和便于分析的方式如表格、曲线、柱形图等表现出来。 （6）结论表达的科学性：把实验结果进行分析得到结论，需要用准确恰当而简明的语言表达出来，才能成为科学的结论。 【典例分析】 在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中遵循的科学性原则，分析如下： （1）染色体染色时必须用碱性染料，如龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液，因为染色体能被碱性染料着色，这体现了实验原理的科学性。 （2）实验选择的材料是根尖分生区细胞，而不是叶的表皮细胞，因为根尖的分生区细胞不断进行有丝分裂，而表皮细胞不进行细胞分裂，这体现了选材的科学性。 （3）装片制作的步骤必须是解离→漂洗→染色和制片，顺序颠倒或缺少，实验均不能得到正确的实验结果，这体现了实验方法的科学性。 （4）观察装片时必须先用低倍物镜观察，然后用高倍物镜观察，这体现了实验现象观察的科学性。 （5）对细胞周期中各时期长短的分析，需要用准确的语言进行表述，这体现了结论表达的科学性。 分裂间期 交叉互换 联会、 非同源染色体自 由组合 着丝粒 卵细胞 精子 受精作用 分裂期 1.如图中甲、乙、丙、丁分别表示某人体内的几种细胞,它们的形态、结构和功能各不相同的根本原因是细胞中(　　) A.DNA的结构不同 B.信使RNA不同 C.遗传物质不同 D.线粒体结构不同 【解析】选B。同一个体的细胞都是由同一个受精卵分裂而来,核内遗传物质(DNA)相同;基因在不同细胞中选择性表达,生成不同的信使RNA,在信使RNA指导下,合成不同的蛋白质,决定了细胞具有不同的形态、结构和功能。 第二、三节　细胞的分化 细胞的衰老和凋亡 2014-10-7 一、细胞的分化和癌变 1.写出以上过程名称 ①_________,②_________,⑧_____。 2.含义 (1)从图中看出,经过程②后,细胞③④⑤⑥在形态、结构和功能上发生了稳定性差异,其结果是增加了_________。 细胞增殖 细胞分化 癌