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* * * * * * * 第十三届全国高中信息技术与教学融合优质课大赛 人教版普通高中数学选修2-1 高二年级 1 教学分析 2 教学重难点 3 教学目标 4 教学设计与信息技术融合点 5 教学反思 说课流程 教学反思 教学目标 教学重难点 过程与融合 教学分析 本节课属于高中理科数学选修内容，是椭圆及其方程的第二课时，它是上一节知识点的升华，在高考中占有非常重要的地位。 该班学生已对几何画板等学习软件具备了一定的操作能力。 教学反思 教学目标 教学重难点 过程与融合 教学分析 几何画板 教学重点、难点 教学工具和学法 利用椭圆的定义及其标准方程解决有关椭圆的轨迹与方程问题. 多媒体平台 自主探究法 小组合作法 知识与技能 1通过网络平台学习掌握几何画板，解决该课的实际应用问题。 2.以白板为依托通过自主学习与合作探究，提升学生解题能力。 过程与方法 情感与态度 教学反思 教学目标 教学重难点 过程与融合 教学分析 通过本节课的学习让学生能够利用椭圆的定义及其标准方程解决有关椭圆的轨迹与方程问题。 通过小组讨论、展示；代表发言等多形式的活动，培养学习数学的兴趣，加强合作交流意识。 微课学习 激趣引入 拓展延伸 突破难点 教学设计 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 课前 课中 课后 过程与融合 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 搭建网络平台，实现“翻转课堂” 1 制 作学习 网 站 学生观看教学视频自学新知 学生利用在线自测检验自学情况 过程与融合 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 搭建网络平台，实现“翻转课堂” 1 巧用电子白板，促进能力升华 2 1.教师引导 2.自主、合作学习 3.小组展示 4.学生解析 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 教学反思 教学目标 教学重难点 过程与融合 教学分析 巧用电子白板，促进能力升华 2 环节一：教师引导 巧用电子白板，促进能力升华 2 环节二：自主、合作学习 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 巧用电子白板，促进能力升华 2 环节三：小组活动展示 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 巧用电子白板，促进能力升华 2 环节四：学生讲解 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 绘制思维导图，总结提升 3 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 利用网络学习，无限延伸 4 教学反思 教学目标 教学重难点 教学分析 过程与融合 教学反思 教学目标 教学重难点 过程与融合 教学分析 信息 技术 教学 服务 运用白板交互，给学生提升和展示的平台 制作学习网站，实现“翻转课堂” 网络让课堂无限延伸，拓展学习空间 多形式的小组探究活动，突破重、难点 思维导图呈现知识框架 模板来自于 / * 模板来自于 / * * * * * * * *
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