《教学方法与技术》解读.ppt

* * 研究性学习演示文稿（陈牛则） 专题讲座 教学方法与技术 当当教育讲师：赵俊磊 当当教育教学专题讲座 第一节 教学方法概述 一、教学方法概念 1、含义 教学方法是教师和学生为了实现教育目的，完成教学任务所采取的手段和教与学相互活动方式的总和。 教学活动包括外部活动与内部活动，其内部活动包括同化与顺应 。 2、特点 ☆ 双边性； ☆ 指令性； ☆ 时代性； ☆ 独立性 。 二、教学方法的意义 1、教学方法对于实现教育目的和任务起着桥梁作用； 2、教学方法是决定教学质量高低的重要因素； 3、教学方法使学生能力提高及其身心全面和谐发展。 三、两种对立的教学思想方法：启发式与注入式 第二节 常用的教学方法 一、以言语为主的教学方法 在教学过程中，教师以口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言的教学方法。主要有讲授法、、谈话法、讨论法、读书指导法等。 1、讲授法 ☆ 含义：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。包括 △讲述：教学内容的描述——是什么； △讲解：教学内容的论证——为什么； △讲演：描述事实基础上的分析、论证来归纳的结论； △讲读：教师讲解与学生阅读相结合，边读边讲。 ☆ 要求：科学性和思想性的统一；系统性与启发性的统一；技巧性与规范性的统一。 2、谈话法 ☆ 含义：教师通过和学生相互交谈进行教学的方法 。包括：授新谈话 ；复习谈话 ；指导或总结谈话 。 ☆ 要求： △准备充分； △讲究艺术； △仔细听答； △ 总结评价。 3、讨论法 ☆ 含义：教师指导下由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法，进行相互学习的一种方法。 ☆ 要求： △作好准备； △驾驭过程； △及时总结。 4、读书指导法 ☆ 含义：教师指导学生通过阅读教材和参考书，培养自学能力的一种方法。 ☆ 要求： 指导读书方法；指导阅读课外书籍；作好读书笔记 二、以直接感知为主的教学方法 教师通过对实物或直观教具的演示和组织教学性参观，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法。具有形象性、直观性、具体性、真实性等特点。 1、演示法 ☆ 含义：教师把实物、教具展示给学生看、或通过示范性的实验和电教手段来说明和印证，使学生掌握知识的一种方法。演示所使用的工具可以分为四大类：实物、标本、模型；图表、示意图、地图；实验演示；幻灯、电影、录像。 ☆ 要求：△演示前充分准备；△有效进行演示；△归纳总结得出结论。 2、参观法 ☆ 含义：教师根据教学实验需要，组织和指导学生到实地直接观察客观事物，从而获得知识的教学方法。实地：工厂、农村、展览馆、其他教育基地等。 ☆ 要求：做好参观准备；正确引导参观；组织讨论。 三、以实际训练为主的教学方法 以形成技能技巧、培养行为习惯和发展学生能力为主的教学方法。 1、练习法 ☆ 含义：在教师指导下运用知识进行一定的操作，从而巩固知识，并形成一定技能和技巧的教学方法。 ☆ 要求：精选材料；注重方法；合理安排。 2、实验法 ☆ 含义：在教师引导下学生使用一定的仪器和设备，进行独立的操作，引起某些事物和现象产生变化，以获得直接经验，培养学生技能和技巧的方法。 ☆ 要求：有准备；有指导；有总结。 3、实习作业法 ☆ 含义：根据课程标准，教师指导学生运用所学知识从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践的教学方法。 ☆ 要求：在教师指导下进行；对学生分组，明确任务，讲明注意事项；指导学生写出实习报告，并进行鉴定。 四、以引导探究为主的教学方法 指学生在教师的指导下，通过独立探索、自我发现，创造性地解决问题，获得知识和发展能力的一种教学方法。 1、自学指导法 ☆ 含义：教师在传授知识和技能的过程中，引导学生掌握学习方法，提高自学能力，养成良好自学习惯的教学方法。 ☆ 要求：△提出明确的目的要求和思考题；△教会学生自学方法；△交流学习心得。 2、研究法 ☆ 研究性学习是什么？ △ 研究性学习是一种学习方式； △ 研究性学习是一种教学方式； △ 研究性学习是一门课程； △ 研究性学习是