鉴赏诗歌的景物形象.do.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案案例评选 教案设计 教案背景 面向学生：中学 学科：语文 1．课时：1 2．学生课前准备： 课前请两名学生将已布置的景物形象鉴赏题答案展示在黑板上，以待评价 教学课题 高三诗歌鉴赏复习专题----景物形象鉴赏 教材分析 高考诗歌鉴赏对于形象的考查是必考题，高考对景物形象类试题的考查频率很高：2011年浙江卷、广东卷、安徽卷； 2010年全国卷1、上海卷、天津卷、江西卷；2009年全国卷1、全国卷2、江苏卷、宁夏卷、重庆卷、辽宁卷均有考查，但考生诗歌鉴赏得分并不理想。形象鉴赏是古诗鉴赏的基础，景物形象鉴赏又是考查的重点。 （一）学习目标 1．明了诗歌景物形象和意境的概念 2．总结古代诗歌形象鉴赏答题方法 （二）教学重难点 1．景物形象类诗歌鉴赏答题步骤 2．解读诗歌的方法与准确的表述。 教学方法 自主赏析 互动探究 精讲点拨 教学过程 温故知新，把握有关形象的概念 1、诗歌作品的形象 指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象（包括人、物和自然景象） 2、景物形象 是诗歌中寄寓了作者主观情感的景物，是诗人情感的载体。也称为意象。 3、意境 意境是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的(生活)图景有机融合而形成的一种耐人寻味的艺术境