附录三多媒体网络教室环境下的教学设计表.docVIP

附录三：多媒体网络教室环境下的教学设计表 课 题：5以内加法的认识 ??? 课 型：新授??? 教学时数：2课时，本课时为第1课时。??? 设 计 者：河北省邢台市三中附小 翟立威??? 教学内容：《河北教育出版社——义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册，第42页加法（一）（主体图：“一共做了几朵花？”；摆一摆；认识加号“+”；读加法算式等），第43页算一算和练一练（1、2、3）。表1 学习任务 学习任务 学习目标 教材主题图通过学生做花的实践活动让学生在有生活经验和把“两部分合在一起”的认识基础上通过动手“摆一摆”把你是怎样知道的告诉大家引出加号和加法算式体会加法的意义使学生在操作中逐步加深对加法含义的理解。1、通过熟悉的情境和操作演示活动，体验加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。、重点：初步建立加法的概念。???、认识“+”号，会读加法算式，会根据直观图计算以内的加法。通过观看课件演示、动手操作、游戏及表演等方式，帮助学生理解加法的含义。、难点：正确计算5以内的加法。 过程与方法 6、通过学生操作、演示、表达，培养学生动手能力及观察和运用数学语言的能力。7、创设生动活泼的情境和游戏，培养良好的学习习惯及合作意识，激发学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲。 表2 网络学习环境