必1.3.2辛亥革命-说课稿技术分析.pptVIP

设计意图：回顾整理完善知识体系，落实重、难 点知识，学以致用，强调易错点。 课堂练习： （5分钟） 完善学案 点拨习题 六、教学评价 1 教学评价： ⑴ 学生互评：组内互评成员在小组讨论中的表现，评出最佳成员；小组间互评结果展示情况，根据史料的准确性、表述的科学性、论据与论点的统一性等评价项目打分，评出最佳小组。 ⑵ 效果检测：回收学案检查评分。 2 教学反思： ⑴、辛亥百年反思：如何解读辛亥革命？ ①辛亥革命在中国历史上究竟扮演了一个什么角色？ ②“百年中国，迷悟之间”：未来百年，中国如何走出迷悟之间？ ⑵、历史教学反思： ① “理论是灰色的，生命之树常青。历史是活的，不与史实和实际相联系是没有意义的”：历史教学必须关注现实生活，提升生命质量，追求资政育人的目的。 ②历史学习不仅在于事实，更在于方法和智慧：一切为了每一个学生的发展，以学生为主体，预设与生成有机结合，追求读史明智的境界。 6反思设计 2说学情 说课流程 三、教学内容 二、教学对象 四、教学方法 一、教学目标 六、教学评价 《辛亥革命》说课六大部分 五、教学过程 人教 人民 岳麓 北师大 初中多个版本并存 教学咋教？高考咋考？我们咋办？ @多种版本 一网打尽 尽在《高中历史四种版本合一教程》 推荐下单链接/i