式子的化簡.doc

※學習重點：式子的乘除法 一、乘法運算：當乘式中有文字和數字時，我們的習慣是先乘數字再乘文字，而做出來的答案也是數字先寫，文字後寫。 二、除法運算：除以一個數，要將它變成倒數，之後的步驟就和分數的乘法相同了 〈老師講解〉 1.想一想，2×5×7這個算式如果我們把數字的順序交換，答案會不會一樣呢？ Ans：2××7＝70 7×5×2＝70 5×7×2＝70 （1）3(（2）＝3(（2(）2是2(的簡記 ＝（3(2）( ＝6(＝6 乘號可以省略 （2）（5）(8＝（5(8）( ＝40 （3）3(（）＝3(（(） ＝（3(）(＝ 練習： 1.以下有四個算式，每個算式都有兩個選項可以選擇，請在對的□打( 3(（2） □ 6 □ 5 4((－5) □－20 (6 □ 3 □ 6 6(2 □ 12 □ 8 2.化簡下列各式 （1）3(（－2）＝ （2）3×（3）＝ （3）6?（8）＝ （4）5×（8）＝ （5）5×6＝ （6）5((－5)＝ （7）()(4＝ （8）（7）?5＝ （9）7×3＝ （10）（9）?6＝ （11）（3）×6＝ 例題： ( 4 ÷ 7＝ 4 × ＝ 5 ÷ ＝ 5 × ＝ ＝ 3 ( 6 ÷ 2 ＝ 6 × ＝ ＝3 式 正確 錯誤 4÷9＝ □ □ 6÷＝2 □ 5÷(－2)=－10 □ 3÷(－)＝－9 □ 2.化簡下列各式 （1）÷3＝ （2）÷15＝ （3）÷100＝ （4）÷20＝ （5）÷13＝ （6）（3）÷1＝ （7）（4）÷3＝ （8）（4）÷6＝ （9）（5）÷2＝ （10）4 ÷ 7＝ （11）6 ÷＝5 ÷ (－2)＋3＝（2＋3）＝5 2. 算式的化簡：做式子的加減運算時，可將有文字符號x合併在一起化簡，將沒有x的也合併在一起化簡。 例題： 7＋5＝（7＋5）＝12 5－8＝（5－8）＝－3 練習： 2+5＝ （2）6+5＝ （3）3+9＝ （4）（-2）-（）5）8-5＝ （6）3-10＝ 例題： (1) 2－6＋3＋2 我們可以把式子分成文字國和數字國 2－6＋3＋2 文字國的有：2、3 數字國的有：－6、＋2 所以原本的式子就可以寫成： 2－6＋3＋2＝（2＋3）＋(－6＋2)＝5＋(－4)＝5－4 (2) 3－1－2－4 文字國的有：3、－4 數字國的有：－1、－2 所以原本的式子就可以寫成： 3－1－2－4＝（－4）＋(－1－2)＝－3＋(－3)＝－3－3 練習：請濃縮下列的式子 (11＋7－9－13＋5＝ 文字國的有： 數字國的有： 濃縮的結果( (－6－2＋16－3＝ 濃縮的結果( (120－112＋15－24＋150＝ 文字國的有： 數字國的有： 濃縮的結果( (34－23－24＋85－61－3＝ 文字國的有： 數字國的有： 濃縮的結果( 練習： （）43－5＝ （2）2＋6＋8＝ （3）－2＋5＋3＝ （）93＋2＝ （）76－4＝ （6）-6＋4＋3＝ （7）14－3＋3－4＝ （8）3＋7－5－5 ＝ （9）－6－5－4－1 ＝ ※學習重點：式子的四則運算 1. 分配律：乘法對加法的分配律 甲×(乙＋丙)＝甲×乙＋甲×丙 乘法對減法的分配律 甲×(乙－丙)＝甲×乙－甲×丙 2. 去括號規則： ＋＋(＋（正正得正） －－(＋（負負得正） －＋(－（負正得負） ＋－(－（正負得負） 一、複習分配律 例題： （1）6×97＝6×（100－3）＝6(100－6(3＝582 （2）－12×503＝－12×（500＋3）＝(500＋(－12)(3＝－6036 練習： （）(900－)＝ （）－2＋11）＝6(＋6(11 （2）6（9－）＝6(9－6( （）－5(－3)＝(－5)( －(－5)(3＝－5(＋5(3 （）－2(7＋)＝(－2)(7＋(－2)( 例題：－（2－1(1) －（2－1） ＝－1(（＋2－1） ＝(－1)((＋2)－(－1) (1 ＝－2＋1 (2) －（－3＋2） ＝－1(（－3＋2） ＝－1((－3＋－1(2 ＝＋3－2 練習： (1)－(－3＋5) ＝(－1)((－3)＋(－1)((5) ＝ (2)－(－3) ＝(－1)(－(－1)((3) ＝ (3)－2（3＋1） ＝(4)－(－3＋5) ＝ (5)－(－3) ＝ 綜合練習：化簡下列的式子