语料库与对外汉语教学研究.pptVIP

北京语言大学BCC语料库：150亿字，报刊、文学、微博，。 C 汉字偏误标注的汉语连续性中介语语料库（中山大学）/ 北京大学CCL语料库:8080/ccl_corpus/index.jsp?dir=gudai Bank of English http://www.collins.co.uk/index.html http://www.collins.co.uk/index.html BNC http://www.natcorp.ox.ac.uk/ 七、使用建议 1、写论文之前语料库的选择； 2、不可过分依赖。 参考文献 ［1］崔希亮，张宝林．全球汉语学习者语料库建设方案［J］．语言文字应用，2011，( 2)． ［2］张宝林．“HSK 动态作文语料”的标注问题［A］．数字化汉语教学的研究与应用［C］．北京: 语文出版社，2006． ［3］张宝林．汉语中介语语料库建设的现状与对策［J］．语言文字应用，2010，( 3)． ［4］张宝林．“外国留学生汉语学习过程语料库”总体设计［A］. 数字化汉语教学的研究与应用［C］.北京:清华大学出版社，2008. ［5］杨惠中．语料库语言学导论［M］.上海:上海外语教育出版社，2002. ［6］黄昌宁，李涓子．语料库语言学［M］. 北京:商务印书馆，2002. ［7］王建新．计算机语料库的建设与应用［M］. 北京:清华大学出版社，2005. ［8］周文华，肖奚强．基于语料库的外国学生兼语句习得研究［J］暨南大学华文学院学报，2009，(2). ［9］卢伟．语料库在对外汉语中的教学应用［J］厦门大学学报，1999，(4). ［10］黄伟．字形特征对汉字文化圈中高级水平学习者书写汉字的影响 ——基于“HSK动态作文语料库的观察”［J］．世界语言教学，2012，(1)． ［11］胡晓清，许晓星等．韩国留学生汉语中介语语料库的标注研究［A］．首届汉语中介语料库建设与与应用国际学术讨论会论文选集［C］．北京: 世界图书出版公司，2011． ［12］林 民，宋 柔．汉字字形处理技术及字形分析工具软件［J］．汉字字形处理技术与留学生错别字数据库建设技术研讨会，北京语言大学，2009． ［13］张瑞朋． 留学生汉语中介语语料库建设若干问题探讨［J］．语言文字应用，2012，( 2) ． ［14］张瑞朋．三个汉语中介语语料库若干问题的比较研究［J］．语言文字应用，2013，(8). ［15］张普.关于大规模真实文本语料库的几点理论思考［J］. 语言文字应用，1999，(1). ［16］刘连元.现代汉语语料库研制［J］. 语言文字应用，1996，(3). ［17］菁 灼.“汉语语料检索系统”通过专家鉴定［Z］.世界汉语教学，2004，(1). ［18］丁信善.语料库语言学的发展及研究现状［J］.当代语言学(试刊)，1998，(1). ［19］崔永华 陈小荷 ( 2000) 影响非汉字圈汉语学习者汉字学习因素的分析，见赵丽明、黄国营主编《汉字的应用与传播》，北京: 华语教学出版社。 谢谢观看！ * * 3．基于语料库的对外汉语教学研究 3）初步的分析与推测： （1）现代汉语词汇以双音节词为主，单音节、三音节、四音节的词汇都相对较少，五音节以上的更少。考生使用词汇的上述情况是符合现代汉语词汇以双音节为主的实际的。 （2）考生使用的词汇数量按级别由低到高逐步递升：甲级词最少，丁级词最多，这种情况符合参加高等考试的学生的基本情况：都是高级阶段或准高级阶段的考生。 3．基于语料库的对外汉语教学研究 （3）甲级词使用率：98.44% 乙级词使用率：95.28% 丙级词使用率：88% 丁级词使用率：75.61% 低等级的词掌握得好，高等级的词相对差一些。 符合第二语言词汇学习的自然规律的。 表明加强高等级词汇教学的重要性、必要性和紧迫性。 3．基于语料库的对外汉语教学研究 （4）考生使用的词汇总数为27065个，在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中有的词仅为7371个，占27.23%；而超纲词有19752个，占72.98%。 思考： a．词汇等级大纲中的8822个词的数量太少，远远不能满足教学的实际需要； b．大纲词汇数量少，学习者却掌握了如此众多的词汇，原因何在？——超纲词+实实在在的词汇教学。 超纲词带来的未必是“无效输入量”，而是学生词汇量的极大扩充。 * 3．基于语料库的对外汉语教学研究 4）词汇偏误概况 在424万字语料中，词汇偏误共86266处，3大类： 1）缺词偏误，共17563处，约占词汇偏误总数的20.36%。 2）多词偏误，共19422处，约占词汇偏误总数的22.51%。 3）错词偏误，共49281处，约占