高考分析文科数学资料.ppt

2010—2014年福建文科数学高考试题分析与启示 ----史萍芬 考试形式 形式：闭卷，笔试 考试时间：120分钟 总分：150分 试卷结构 考试内容为：必修课程+选修课程 试卷包括：第I卷+第II卷 第I卷：12个选择题（5分/题） 第II卷：4个填空题（4分/题） +6个解答题（共74分） 考纲内容 1.集合 2.函数 3.立体几何 4.平面解析几何 5.算法 6.统计 7.概率 8.基本初等函数 9.平面向量 10.三角恒等变换 考纲内容 11.解三角形 12.数列 13.不等式 14.常用逻辑用语 15.圆锥曲线方程 16.导数及其应用 17.统计案例 18.推理与证明 19.复数 20.框图 2010-2014试卷考点---集合与简易逻辑 2010-2014试卷考点---函数 2010-2014试卷考点---数列 2010-2014试卷考点---三角函数 2010-2014试卷考点---平面向量 2010-2014试卷考点---不等式 2010-2014试卷考点---复数 2010-2014试卷考点---程序框图 2010-2014试卷考点---概率与统计 2010-2014试卷考点---立体几何 2010-2014试卷考点分析---平面解析几何 2010-2014试卷考点分析---圆锥曲线方程 复习策略 1.强化三基，夯实基础 所谓三基就是指基础知识、基本技能和基本的数学 思想方法，从近几年的高考数学 试题可见出活题、考基础、考能力仍是命题的主导思想。因而在复习时应注意加强三基题型的训练，不要急于求成，好高骛远，抓了高深的，丢了基本的。 2. 全面复习，系统整理知识，查漏补缺，优化知识结构 在这一过程应牢牢抓住以下几点：①概念的准确理解和实质性理解;②基本技能、基本方法的熟练和初步应用;③公式、定理的正逆推导运用，抓好相互的联系、变形和巧用。 3.加强对知识交汇点问题的训练 　要形成有效的知识网络。知识网络就是知识之间的基本联系，它反映知识发生的过程，知识所要回答的基本问题。构建知识网络的过程是一个把厚书(课本)读薄的过程;同时通过综合复习，还应该把薄书读厚，这个厚，应该比课本更充实，在课本的基础上加入一些更宏观的认识，更个性化的理解，更具操作性的解题经验。 备考策略 1、注重基础考查，试题区分度明显 填空题注重基础知识、基本方法、基本技能的考查，试题简洁平稳，难度适中；解答题呈现了高中数学主干知识的重点，试题均以多问的形式出现，难度层次分明。 2、淡化技巧重视通性通法，能力立意强化思维 纵观近5年试卷，突出体现了对五个能力及两个意识考查的同时，加强了对数学思想与方法的考查，试题注重通性通法，淡化了解题的特殊技巧。 2015年备考建议 1.知识点覆盖面广、注重考查学生对基本知识和方法的掌握程度。 2.注重考查学生分析思考的能力和利用数学知识解决实际问题的能力。 3.源于教材而又高于教材，各个知识点融会贯通综合考查学生数学知识的掌握程度。 最后： 谢谢 * 年份 题号 分值 知识点 2010 (1),(12) 10分 集合交集运算；命题判断 2011 (1),(3) 10分 集合交集运算；充分，必要，充要条件判断 2012 (2) 5分 集合的交集，并集运算 2013 (2),(3),(16) 14分 充分，必要，充要条件判断;集合交集运算 2014 (1),(5),(16) 14分 集合的并集运算，全称命题，否定命题，存在命题；元素与集合的关系 年份 题号 分值 知识点 2010 (7),(21),(22) 31分 分段函数求零点个数；二次函数求最值；导数 2011 (6),(8),(22) 24分 一元二次不等式根的判别；分段函数；导数，单调性 2012 (9),(18?),(22) 25分 分段函数求值，应用题，最值，单调性，零点 2013 (5),(12),(13),(16), (22) 32分 函数奇偶性，对称性；分段函数求值；求导，单调性，极点，最值 2014 (8),(15),(22) 23分 指数，对数，幂函数图像及性质；分段函数求零点个数；导数，极值 年份 题号 分值 知识点 2010 (17) 12 等差数列通项，求和 2011 (16),(17) 16 等比中项公