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“班班通应用”校本培训 新技术的发展，给教育带来了无限的活力和希望；新技术进入课堂，为传统教学的改变提供了有力的支持。如何科学有效的在教学中发挥其作用是摆在我们每一位教师面前的一项艰巨任务。 让交互式电子白板“给力”我们的课堂 3 、原有教学资源应用---- FLASH课件 在白板上的操作要领： 用笔点击课件中相关按钮播放课件，点击笔进行板书，点击鼠标键实现一键清屏功能。 3 、原有教学资源应用---- FLASH课件 在白板上的操作要领： 用笔点击课件中相关按钮播放课件，点击笔进行板书，点击鼠标键实现一键清屏功能。 3 、原有教学资源应用---- FLASH课件 在白板上的操作要领： 用笔点击课件中相关按钮播放课件，点击笔进行板书，点击鼠标键实现一键清屏功能。 3 、原有教学资源应用---- FLASH课件 在白板上的操作要领： 用笔点击课件中相关按钮播放课件，点击笔进行板书，点击鼠标键实现一键清屏功能。 3 、原有教学资源应用---- FLASH课件 在白板上的操作要领： 用笔点击课件中相关按钮播放课件，点击笔进行板书，点击鼠标键实现一键清屏功能。 3 、原有教学资源应用---- FLASH课件 在白板上的操作要领： 用笔点击课件中相关按钮播放课件，点击笔进行板书，点击鼠标键实现一键清屏功能。 * * 枫树中学 周光源 培训目的 转变观念 提高认识 有效应用 提高水平 一、区分概念：班班通与交互式白板 二、认识交互式电子白板功能、优势、教师感受 三、有效应用，要实现五个方面转变 什么是班班通 即学校的每个教学班装备基于网络环境下的以投影机、 电视机或电子交互白板等为终端显示的设备，每个班级都 能同时上网，网络和教学资源共享，具备与外界进行不同 层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示 的软硬件环境，实现信息技术与日常学科教学的有效整合， 促进教学方式和学习方式的变革，最终促进学生的发展。 班班通是一个融合了基础设施、软件资源以及教育教学整 合等内容的系统工程。 一、班班通与交互式白板 班班通价值 着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，是整个教育信息化的核心价值所在。 班班通本质 打造师生在信息化环境下的数字化生存方式。 班班通目的 促进教师专业发展和学生健康成长。 班班通，通什么 网络线路通、媒体设备通、教育资源通、教学应用通。 什么是交互式电子白板 交互式电子白板是电子感应白板及操作系统（软件） 的集成，它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信 技术，成为计算机的一种输入输出设备，成为用户与计 算机记性交互的智能平台。 也可以理解为：交互式白板是一个具有正常黑板尺寸， 在计算机软件硬件支持下工作的、既具有普通白板和联 网多媒体计算机功能，又可以实现普通白板功能与计算 机功能以及软硬件功能与教育资源，人机与人际多重交 互的电子感应屏板。 二、交互式电子白板 交互式电子白板功能 两重整合 以计算机技术为核心的信息技术本身的深度整合、电子交互白板和 课堂教学的有机整合。 多重交互 包括人－机交互，人－人交互，以教学应用为主的资源－资源交互等。 易学易用 这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容 呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。 八种功能 一、屏幕批注，及时反馈 二、遮挡隐藏，分批呈现 三、拖放组合，灵活互动 四、重点放大，凸现重点 五、过程回放，呈现脉络 六、模式切换，方便演示 七、智能绘图，提升效率 八、库存另存，积累资源 交互式电子白板课堂优势 1、整合：可以将文字、图片、声音、视频、课件等各种 数字化信息资源进行整合，对各种教育教学资源进行管理、 编辑和展示。 2、互动：实现人机互动，教师可以取舍资源，学生可以 将课堂笔记实时传入。 3、生成：对重要知识进行板书、批注、圈点、演练或增 删，实现知识动态的形成过程，零技术、无障碍。 4、存储：将生成的板书、文字、图形或符号保存下来， 供教师反思、反复使用或辅助学生的学习。 交互式电子白板十大优势 1、容易对课件、积件的展示过程进行有效控制。 （展示工具）　　　 2、方便灵活地引人多种类型的数字化信息资源。 （搜索工具） 3、板书内容可以被存储下来。可储存性促进了教学资源积累 方式的变革 。 （学习工具） 4、既可自