教育叙事和教学案例写作指导.doc

教育叙事与教学案例写作指导 写作指导 ??2008-04-28 18:56 ??阅读915???评论0 ? 字号： 大大? 中中? 小小 三个阶段。教师们在接触Blog后，会有一个兴奋期（约２－５周），老师们会把自己多年来积累的日记、体会、感想、人生哲理等等倾述在自己的Blog上；兴奋期之后，该说的都说完了，便会进入一个沉寂期（约１－２月）；这时，如果能够结合自己的工作研究和反思，更重要的是，能够得到教育研究者引领或志同道合的热心人的帮助或督促，便逐渐进入习惯期，慢慢养成每天撰写Blog日记的生活习惯，一直到长期坚持下去，受益于教育叙事和Blog生活。 形成学习型社区。教师和学校的Blog往往会成群地出现和发展，主要是由于Blog的本质是人与人的交流，是构建一个网上的社区。当然，这种社区具有虚拟的特点，社区中的教师不一定是同一个地区和学校的同事，大部分是志趣爱好相同的网友。单位领导的组织和倡导可以大大推动教师Blog的发展，但是，在一个社会潮流中自然形成的舆论领袖往往具有更大的号召力和组织能力。 志在改革和发展。一大批有志于教育改革和教育信息化发展的青年教师队伍正在形成，他们在教育叙事中学习、在发展自己的Blog中得到提高，同时，又用自己的叙事和Blog为整个教育提供自己的智慧和资源。从上海浦东的现代化学校，苏州美丽的水乡，到山东淄博的乡村教师，越来越多的中小学老师在教育叙事和Blog中提高了教学反思能力、信息获取能力、教育创新能力。每天去看一看这些老师们的Blog上闪光的智慧和思想，你一定会受益匪浅。 教师怎样进一步写好自己的教育叙事，根据自己的体会，下面是笔者对撰写教育叙事的一些经验和建议： （1）重在思考 ① 教育叙事研究不是简单的镜像纪录生活，而是观察与思考生活。 ②好的教学设计不仅仅是一份好的教案，而是通过对教学过程的反思获得的经验。 ③思考不是填写模板（模板是供培训时模仿学习），而是创意和灵感的碰撞。 ④善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理。 ⑤优秀的教师不仅是教人知识，而是教人思考，因此，教师自己首先要养成思考的习惯。 （2）注意观察 ①观察教学情景的发展变化。 ②观察当事人的态度。 ③观察学生的反应和学习的结果。 ④可以借助技术（照相机、录像机、计算机等）记录观察的过程。 ⑤注意记录保存观察的原始资料。 （3）提出问题 ①教育叙事并非都是典型的精彩故事，往往平淡才是真，贵在从身边的平淡事中发现问题和精彩。 ②清晰地表达问题。 ③把问题细化，便于处理和研究。 ④养成教育研究的敏感性，能够随时抓住教学活动中出现的新问题。 ⑤追问问题。 （4）注意学习 ①从各种信息渠道学习（网络、文献资料、会议、培训班等等）。 ②向各种人的资源学习（专家、教研员、校长、同事等等）。 ③向自己的学生学习。 ④注意从自己的历史经验中学习。教师参与到教育叙事研究和应用Blog，往往有如下过程和规律：一见钟情。教育叙事牵动了教师多年心底的梦幻和思绪，Blog激起了教师们自我发展的新体验。许多地方的教师，往往是从不知道Blog到知道Blog会有较长的时间，然而，一旦了解了教育叙事，并初次使用运用Blog记录自己的叙事之后，发现和体验到了教育叙事与Blog的魅力，便会自觉地在自己的工作中运用。 三个阶段。教师们在接触Blog后，会有一个兴奋期（约２－５周），老师们会把自己多年来积累的日记、体会、感想、人生哲理等等倾述在自己的Blog上；兴奋期之后，该说的都说完了，便会进入一个沉寂期（约１－２月）；这时，如果能够结合自己的工作研究和反思，更重要的是，能够得到教育研究者引领或志同道合的热心人的帮助或督促，便逐渐进入习惯期，慢慢养成每天撰写Blog日记的生活习惯，一直到长期坚持下去，受益于教育叙事和Blog生活。 形成学习型社区。教师和学校的Blog往往会成群地出现和发展，主要是由于Blog的本质是人与人的交流，是构建一个网上的社区。当然，这种社区具有虚拟的特点，社区中的教师不一定是同一个地区和学校的同事，大部分是志趣爱好相同的网友。单位领导的组织和倡导可以大大推动教师Blog的发展，但是，在一个社会潮流中自然形成的舆论领袖往往具有更大的号召力和组织能力。 志在改革和发展。一大批有志于教育改革和教育信息化发展的青年教师队伍正在形成，他们在教育叙事中学习、在发展自己的Blog中得到提高，同时，又用自己的叙事和Blog为整个教育提供自己的智慧和资源。从上海浦东的现代化学校，苏州美丽的水乡，到山东淄博的乡村教师，越来越多的中小学老师在教育叙事和Blog中提高了教学反思能力、