教育科学的的研究方法.docVIP

教育科学研究方法 一、单项选择题：（请选出正确答案，共10小题，每小题2分，共20分） 二、辨析题：（共5小题，每小题6分，共30分。先判断正误，再说明理由） 三、问答题：（共3小题，每小题10分，共30分） 四、应用设计题（20分） 第三章、教育研究概述 教育研究的对象、特点、意义 对象：教育研究者所意识到或预见到了的教育问题 特点： 意义：改善教学实践，提高教学质量；推进理论建设；提高教师素质与能力。 教育研究的步骤 答1： 一、准备 确定研究课题； 选择研究对象； 确定研究方法； 制定研究计划； 二、实施：展开研究，收集资料和整理资料 三、总结：分析资料并撰写报告 答2： 1、确定问题（要研究什么） 2、查阅文献（国内外研究现状） 3、收集资料（通过观察、访谈、问卷等方法收集资料） 4、分析资料（对收集来的资料进行定量或定性的分析） 5、推导结论。 学术程序： 选题——开题（开题报告）——做研究写论文——结题（结题报告，答辩）——发表出版 教育研究的类型 根据所研究问题的不同性质分为教育价值研究（应该是什么）和教育事实研究（是什么）； eg：大学逃课现象的调查研究，大学逃课的正当性论证 根据研究不同目的分为纯粹/基础研究和应用研究； Eg：环境对教学效果的影响研究；改善学校风水提高教学效果的行动研究——以川师附中为例； 根据研究过程中描述和解释的不同方式分为定性研究（语言描述、叙事）和定量研究（数量、打分、时间、统计等）； 研究课题的来源（P69） 纵向课题（上级部门，教育部、教育厅等） 横向课题（非直属上级部门，企事业单位） 研究者自选课题（自掏腰包，博硕士，中小学教师） 研究课题的类型(P70) 理论性课题和应用型课题 承续性课题、再生性课题、热门性课题、创见性课题、开拓性课题 论文开题报告/课题论证报告的内容一般包括（P79） 课题名称 课题研究的目的，意义（理论意义，实践意义） 国内外研究的现状（文献综述） 创新点或有所突破的地方 研究的主要内容 研究的主要对象和方法、思路 完成课题的人员结构 经费预算 论文开题报告/课题论证报告（应用设计题） 1、课题名称：关于自虐性学习的研究 2、课题研究目的：了解自虐性学习背后的原因，找到自虐性学习与愉快性学习的区别和联系。 3、课题研究的意义： 理论意义：可能对教育学关于兴趣与努力的理论有所贡献 实践意义：帮助学生提高学习效率，改善不好的学习习惯 4、国内外的研究现状：中国自古有头悬梁锥刺股…西方国家也有对自律性学习有所研究 5、创新点或有所突破的地方：从自虐性学习现象出发，进行验证性的实验和行动研究 6、研究的主要内容： 自虐性学习的特征 自虐性学习的原因 自虐性学习与其他学习方式的区别和联系 7、研究的对象和方法： 主要选择四川师范大学考研学生为研究对象 问卷法、观察法、访谈法、实验法 7、完成课题的人员结构：××教授，1一名；××博士，3名；××硕士，5名 8、经费预算：3万 研究的信度与效度及其关系 信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性，一般多以内部一致性来加以表示该测验信度的高低。效度即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。 答：对。在教育研究的实践中，定性研究和定量研究的程序是经常混杂的。 研究假设的分类（选择题，P79-83） * 统计学家Eg：表扬比惩罚更能调动学生学习积极性；表演在调动学生积极性的效果上要么比惩罚好，要么比惩罚差。（推论） 根据假设的形成逻辑，分为归纳假设和演绎假设 Eg：调查100个男生都喜欢女生——男生都喜欢女生 动物的性取向分为同性取向和异性取向→人是高等动物→男生未必都喜欢女生 根据假设有无方向性氛围方向性假设和非方向性假设 Eg：思维能力上男生的推理能力比女生强 思维能力上男女生有差异 根据假设的性质和复杂程度，假设可以分为描述性假设、解释性假设和预测性假设 Eg：男女生对婚姻的看法不同（是什么） 男女生对婚姻看法的差异来自于社会文化对男女生的期望不同（为什么） 当社会文化对男女生的期望改变，男女生对婚姻的看法有可能发生转变（将会怎样） 【应用设计题，20分】 请依据自己的学科专业特点选择一个自己感兴趣的教育研究课题，回答以下问题：为什么选择这个课题进行研究，怎样研究以及研究的具体内容是什么？ 为什么选择这个课题进行研究5分， 怎样研究8分 以及研究的具体内容是什么7分 课题名称：关于“语文教学生活化”的研究 一、研究背景和意义（为什么研究） 1、课题研究的背景（政策要求、理论期望与现实的落差） 近年来，中学语文教学改革的教学实践也的确丰富多彩，如“六步教学”“反刍教学”“有效教学”等也卓有成效，他们的成功经验为我们提供了强有力的理论依据，可是，许多改革要么“雷声大，雨点小”，要么条件要求