益达口腔健康创新课堂-郑州市郑东新区上街区中心路小学王小翠老师作品.docVIP

《爱牙护齿》教学设计 课堂主题：普及少年儿童口腔健康教育，传播护齿健康知识，预防和减少口腔疾病的发生，培养学生自我保护的意识，养成保护牙齿的四个好习惯。 学校名称：河南省郑州市上街区中心路小学 老师姓名：王小翠 授课班级/人数：四年级一班 57人 设计意图： 1、知道牙齿的作用，培养保护牙齿的意识。 2、掌握正确的刷牙方法，养成口腔清洁习惯。 3、引导学生在生活当中注意口腔健康，拥有健康的牙齿。 活动重点： 使学生掌握保护牙齿的四个好习惯。 活动准备： 课件、头饰、奥利奥饼干、醋蛋、牙具、益达口香糖等。 活动过程： 一、创设情境、爱牙护牙健康路 1、创设情境，教师语言导入，请牙博士参加课堂学习。 （出示幻灯片1）牙博士：同学们，大家好！我是牙博士。俗话说“牙好，胃口就好，吃嘛嘛香”，同学们想不想拥有一口健康漂亮的牙齿？那就和我一起踏上“爱牙护牙”的美妙旅程吧！ 二、故事演义，小小牙齿作用大 1、（出示幻灯片2）牙博士：牙齿是我们每个人形影不离的好朋友，你们知道牙齿有什么作用吗？（学生发言） 总结：你们说得可真棒，但牙齿的作用还不止这些，请《小小牙齿本领大》我们吃食物特别是甜食后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙缝里，在细菌的作用下，产生一种酸，这种酸的东西就像醋我们的牙齿就像这蛋壳，它会被这种酸的东西损坏，时间久了，牙就会出现空洞，成龋齿就会疼痛。牙生了病，不能很好地帮我们食物，就会影响我们的健康’s so terrible! 大家都来想想办法预防蛀牙、保护牙齿，争当“防蛀神枪手”吧。 （请同学们发言，给办法多的同学发放“防蛀神枪手”奖品。） 2、护牙爱牙只需养成4个好习惯，就会拥有32颗健康、漂亮的牙齿。让我牙博士来告诉大家吧。（点击出示建议内容，逐条念出4个好习惯。） 我还有几个护牙小贴士要提醒大家，我们来看看吧。（出示幻灯6） 3、牙博士：你们用的牙膏含氟吗？看看牙膏上的成分吧。（同学们回答） 4、牙博士：同学们每天刷几次牙？你们觉得自己掌握了正确的刷牙方法了吗？谁来演示一下自己平时是怎样刷牙的？（找一名学生上台示范）大家观察他做的对不对？（让同学们评价一下） 5、大家想不想掌握正确的刷牙方法？让我们拿起牙刷一起刷起来。（出示幻灯7，点击图片播放视频） 四、爱牙护齿，小小方法作用大 1、牙博士：同学们我还有一个保护牙齿的秘密武器，那就是——无糖口香糖。 （出示幻灯8念内容） 让我们来一场咀嚼马拉松。验证一下无糖口香糖的护牙功效。 大家先吃一块饼干，同桌互相看看口腔里有什么？（大家回答） （发口香糖）拿起秘密武器开始还击食物残渣，嚼起来！ 我们再来观察一下口腔发生了什么变化？（大家回答） 无糖口香糖胜利啦！ 2、牙博士：此外，我建议大家定期进行口腔检查。（出示幻灯9念内容） 3、牙博士：同学们，我们进行一个护牙爱牙知识比赛，好不好？比比谁学到的知识多。（出示幻灯10念题让同学们抢答、评价大家的回答） 五、总结 结束语：同学们，牙齿是我们一生的朋友，这些护牙知识还要转化为良好的习惯，让我们从今天做起，爱护牙齿，每天都绽放最美丽的笑容。来听一首《益达护齿歌》吧！（点击幻灯11中图片播放儿歌） 板书设计： 爱牙护齿 四个好习惯 成就好生活 课后反思： 对于本次主题教育活动，我、学生和家长都高度重视。课前我们做了大量的调查工作，如：电话询问学生家长孩子在家的口腔卫生情况，了解第一手资料，然后针对学生家长的反馈精心备课，认真组织课堂活动。围绕培养良好的护齿习惯，开展丰富多彩的实验、制作、操作等课堂环节，教育引导学生从小注重个人日常卫生习惯，保证每一名学生都能通过主题教育活动受到教育，增长口腔知识。所以我在此次活动中突破传统教学模式，创设“牙博士”这一角色来贯穿整个活动的始终。引导学生“生教生”“兵教兵”，学习“早晚用含氟牙膏刷牙、餐后零食后咀嚼无糖口香糖、定期进行口腔检查、保持饮食平衡”四个护齿好习惯为核心的口腔健康知识。通过故事演义“老虎拔牙”“儿歌学唱”“醋蛋实验”“咀嚼大比拼”等形式让孩子亲身感受，现场学习、互动。教学氛围热烈，学生参与积极性很高。学生通过对比找出自己的习惯差异，深刻受到教育。这次活动我大胆放手让孩子大量参与，以生为主，会有一些地方不尽人意，但我想，活动贵在参与，相信这次活动会给孩子们带来良好、有意的健康影响。