读后感的写法资料祥解.ppt

学写读后感 我读书 我快乐 什么是读后感 顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及收到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。 （通过读文章后写出自己的体会和感想） 感从何来？ 1、精读原文，抓住要点。 2、确定感点，选择材料。 感点就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示。 如何写好读后感？ 1、“读”是基础，只有仔细阅读，认真思考，理解文章内容和思想感情，读出自己的感受和体会，才能有感而发。 2、“感”是重点，只要着重写出自己的感受，不宜过多的重复文章作品的内容。 3、为了能更好地表达自己的感受，可以适当的引用相关的资料。 读后感的题目： 1、读《 　　　　》有感 ２、《　　　　　》读后感 ３、愤怒与惋惜 　　　　　——读《圆明园的毁灭》有感 ４、成功＝刻苦＋勤奋＋机遇 　　　　——读《岳飞苦练成帅才》有感 读后感的结构 开头：简要介绍所读作品的书名，内容，总体感受（今天我读了《愚公移山》这篇文章，不禁思绪万千。） 中间：谈感受感想。联系生活实际中的人、事件作比较、谈感想。恰当的引用名人的事件，贵在真实。（1、《愚公移山》这篇文章讲述了一位 的故事。2、读了《愚公移山》这个故事，我觉得愚公是一个拥有坚定信念的人。3、引用名人故事、事件 4、联系自己生活具体谈体会。） 结尾：回到所读作品。概括提升主体，提出自己努力的方向。 如何写好读后感 一是“读”。 二是“引”。 三是“议”。 四是“联”。 五是“结”。 《愚公移山》原文 传说古时候有两座大山，一座叫太行山，一座叫王屋山。 那里的北山住着一位老人名叫愚公，快90岁了。他每次出门，都因被这两座大山阻隔，要绕很大的圈子，才能到南方去。 一天，他把全家人召集起来，说：“我准备与你们一起，用毕生的精力来搬掉太行山和王屋山，修一条通向南方的大道。你们说好吗！” 大家都表示赞成，但愚公的老伴提出了一个问题：“我们大家的力量加起来，还不能搬移一座小山，又怎能把太行、王屋两座大山搬掉呢？再说，把那些挖出来的泥土和石块放到哪里去呢？” 讨论下来大家认为，可以把挖出来的泥土和石块扔到东方的海边和北方最远的地方。 第二天一早，愚公带着儿孙们开始挖山。虽然一家人每天挖不了多少，但他们还是坚持挖。直到换季节的时候，才回家一次。 有个名叫智叟的老人得知这件事后，特地来劝愚公说：“你这样做太不聪明了，凭你这有限的精力，又怎能把这两座山挖平呢？”愚公回答说：“你这个人太顽固了，简直无法开导，即使我死了，还有我的儿子在这里。儿子死了，还有孙子，孙子又生孩子，孩子又生儿子。子子孙孙是没有穷尽的，而山却不会再增高，为什么挖不平呢？” 当 时山神见愚公他们挖山不止，便向上帝报告了这件事。上帝被愚公的精神感动，派了两个大力神下凡，把两座山背走。从此，这里不再有高山阻隔了。 读《愚公移山》有感 　　　最近，我读了《愚公移山》这篇文章，不禁思绪万千！ 　　《愚公移山》讲述了一位年近九十岁的老翁住在“太行”和“王屋”两座山的山脚下，每次进城都必须绕过两座大山。一天，愚公（老翁的外号）实在忍受不住进城的不方便，计划动手把两座大山搬走的故事。 ??? 　读了《愚公移山》这个故事，我觉得愚公是拥有坚定信念的人，当他认为自己的想法正确的时候，不管别人怎么劝解，他都不会轻易舍弃。就如我们的课文《父亲的菜园》中的主角——那位父亲一样。文中的父亲为了家人能吃上新鲜蔬菜，不惜在荒山上另开辟菜园，天天不辞劳苦，直把双肩弄得又红又肿……这位父亲不也同样告诉我们——做人做事应该拥有坚定的信念，这样才可以把事情做好吗？他告诉我们——做人做事应该拥有坚定的信念，这样才可以把事情做好吗？ ??? 　记得上个月，身为学校大队长的我在各方面都有所松懈，怕苦怕累，开始别人提醒我时心中还有些不以为然的感觉。可 读 引 联 是当发现自己作业本上的错漏越来越多，大队工作的处理也出现不少问题，老师和同学们对我那渐渐怀疑的眼神时，我的心中不免忐忑不安起来……后来，班主任曾老师找我谈心，她不仅给我指出了问题所在，还鼓励我做人做事都要有自信，有持之以恒的精神，要不断地对自己提出新的要求……我顿时恍然大悟，这不就是“愚公移山”那百折不挠、坚持不懈的精神吗？我怎么能就这样舍弃当初竞选大队长时信念呢？于是，我抖擞精神，无论在工作上，还是在学习上，重新定下自己的目标，从每一件事做起，时刻鼓励自己。终于，最近我又散发出自信，我所付出的努力，取得的进步又得到了老师和同