第九课：一步之遥摘要.ppt

其他生活中的常见不良行为 法律规定应该做而不做的，是违法行为。 犯罪—— 具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 * * 临近河岸有一片村庄，为了防止水患，农民们筑起了巍峨的长堤。一天，有个老农偶尔发现蚂蚁窝一下增加了许多。老农心想：这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？他想回村去报告，路上遇见了他的儿子。老农的儿子听了很不以为然地说：“如此坚固的长堤，还害怕几只小蚂蚁吗？”随即拉老农一起下田了。当天晚上风雨交加，河里的水猛涨起来，开始，河水从小蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，最终决堤了，洪水淹没了周围的村庄。 这则故事揭示了什么道理？ 第一课时 .千里之堤，溃于蚁穴 第九课 “一步之遥” 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法 》第14条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为： （一）旷课、夜不归宿； （二）携带管制刀具； （三）打架斗殴；辱骂他人； （四）强行向他人索要财物； （五）偷窃、故意毁坏财物； （六）参与赌博或者变向赌博； （七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所； （九）其他严重违背社会公德的行为； 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第34条 本法所称“严重不良行为 ”， 是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： （一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安； （二）携带管制刀具，屡教不改； （三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； （四）传播淫秽读物或者音像制品等； （五）进行淫乱或者色情、卖淫活动； （六）多次盗窃； （七）参与赌博，屡教不改； （八）吸食、注射毒品； （九）其他严重危害社会的行为。 睡觉：最普遍的现象，几乎没有哪个学生敢说自己上课没有打过瞌睡。 玩手机：现在手机便宜又方便，学生们人手一个，上课无聊，和朋友发发**貌似也不错 听MP3音乐：听音乐可以彻底隔离教授们的“念经”，是众多同学们的首选。 吃东西：这个比较容易被发现，适合胆大而没吃早饭的同学。一大早还没睡醒就上课， 肚子饿哪还有精力学习，吃点东西无可厚非嘛，体谅体谅。 如此行走！ 考试作弊，欺骗家长 向同学借钱并拖欠不还 威胁同学，欺负同学 不想学习，只想着轻松享乐 和校外社会闲散人员来往 打架，逞强好胜 爱占小便宜 在公共场所不遵守规则 公然违反校规，对自己不约束，自私 随意破坏纪律 随意给别人取绰号，或乱说别人坏话 思考：不良行为有什么危害性？ 这些不良行为给我们带的危害 ①影响学习，荒废学业； ②影响身心健康； ③扰乱社会治安； ④会走上违法犯罪的道路等等。 思考: 两名同学的哪些行为属于不良行为？哪些属于严重不良行为？哪些属于犯罪行为？ 不良行为： 严重不良行为有： 违法犯罪行为有： 逃学旷课 多次向低年级同学强行索 要财物、多次入室抢劫 持刀抢劫、将老人砍成重伤 不良诱惑 不良行为 严重不良行为 一般违法行为 犯罪 法律规定不能做而去做的，也是违法行为 违法行为是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。 案例１： 2000年2月15日，江西南昌市中级人民法院以受贿罪、行贿罪、巨额财产来源不明罪数罪并罚，判处原江西省副省长胡长清死刑，剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得161．77万元。2001年3月7日，最高人民法院作出裁定，核准死刑，同时下达了执行死刑的命令。 案例2 李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、打闹、吹口哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、喊叫。周围观众和影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。为了维护公共场所秩序，影院工作人员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据治安管理处罚条例的有关规定，给予李某等三人“警告”处罚。 同样是违法行为，为什么有的人要判刑坐牢，而有的人却不用？ 一般违法 犯罪 (民事违法行为和行政违法行为) (刑事违法行为、 违宪行为) 刑事违法行为（犯罪）的三个特征： （1）严重危害社会的行为;(最本质的特征) （2）触犯刑法的行为; （法律标志） （3）应受刑罚处罚的行为（犯罪的后果） 违法行为（定义） 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为（即犯罪） 违宪行为 一般违法行为 对社会的危害性较小 没有触犯刑法 违法情节较轻微 触犯刑法 严重危害社会 应受刑罚处罚 严重违法行为 违法行为的分类： 1.违宪行为：强迫他人不得信仰宗教、剥夺他人的合法选举权等。 2.刑事违法行为：抢劫他人财物、故意杀害他人等。 3.民事违法行为：出售质量不过关的产品，拾得大量财物，拒不