【浙江专用导与练】2015年高考语文二轮复习：专题4课案3表意不明、不合逻辑技术分析.pptVIP

课案3　表意不明、不合逻辑 考点透析 学习目标 典题在线 技法盘点 学习目标 1.了解考试说明规定的六大病句类型之表意不明、不合逻辑的类型。 2.熟练掌握辨析及修改表意不明、不合逻辑等病句类型的技法。 考点透析 表意不明的类型 表意不明主要包括指代不明和歧义两大类。造成表意不明的原因主要有这样几种: (1)一词多义造成表意不明。如:他走了三天了。 (2)词语兼类造成表意不明。如:他背着家长、班主任和班长到网吧里聊天、玩游戏。 (3)指代不清造成表意不明。如:当他把证书发给小王时,他对他笑了笑。 考点一 表意不明 (4)结构切分不同造成表意不明。如:读了三天的报纸。 (5)标点不当造成表意不明。如:你单位不同意,我们可以报销差旅费。 (6)动词的施受方向不确定造成表意不明。如:我们对敌人的进攻是早有准备的。 (7)多项定语或状语不当造成表意不明。如:几个学校的领导参加了会议。 (8)成分省略造成表意不明。如:我看到你那年才十多岁。 不合逻辑的类型 1.自相矛盾 如:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难者中的一个”呢?应改为“多少人死难了,他是幸免的一个。”) 2.强加因果 如:最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如故。(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果,现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟南方的“结果”呢?) 考点二 不合逻辑 3.主客倒置 如:在那个时候,报纸和我接触的机会是很少的。(应该是“我和报纸接触”) 4.两面失衡 如:学校抓不抓青年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事。(“后继有人”前加“能否”) 5.否定失当 近几年来,王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当“时时刻刻都”,和后文连在一起意思表达正好相反) 典题在线 　下列各句中没有语病的一句是(　　) A.(2013年高考山东卷)警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 B.对于那些指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理的人,这表明他们对这一学说缺乏深入认识,还没有掌握其精髓。 C.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。 D.刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 考点一 表意不明 解析:C　本题主要考查辨析六种病句类型之一——表意不明。A项,表意不明,“两个目击者提供的弹壳”有歧义。B项“这”指代不清,应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。D项有歧义,“部分”可为福利院,也可为孤儿。 　下列各句中没有语病的一句是(　　) A.(2014年高考浙江卷)一项好的政策照理会带来好的效果,但在现阶段,必须强化阳光操作、民主监督等制约措施,因为好经也要提防不被念歪。 B.(2013年高考江西卷)教育主管部门要求,各级各类学校学生的生活用品以及床上用品都应由学生自主选购,不得统一配备。 C.(2013年高考重庆卷)闪闪发光的银块,如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时,会变成黑色的,这是为什么呢? D.成功的基础是奋斗,奋斗的收获是成功,所以,天下唯有不畏艰难而奋斗的人,才能登上成功的高峰。 考点二 不合逻辑 解析:D　A项,否定不当,“提防不被念歪”应改为“提防被念歪”。B项,并列不当,“生活用品”中包含了“床上用品”,所以“生活用品”和“床上用品”不能并列。C项,不合逻辑,“银块”“变成黑色的”不合逻辑,应该是“银粉”“变成黑色的”,可将“时”删掉。