【政治】1.1《揭开货币的神秘面纱》1(人教版必修1)技术分析.pptVIP

央行发行人民币5元硬币 限量5000万枚被疯抢一空? 2013年9月23日，中国人民银行“和”字行书普通纪念币开始发行。“和”字书法---行书普通纪念币正面主景图案为中华人民共和国国徽，内缘上方刊“中华人民共和国”国名、下方刊面额“伍圆”及年号“2013”；背面主景图案为“和”字的行书书法，衬景图案为书法的飞白，内缘右上方刊“和”字的五种书法体。 “和”字书法---行书普通纪念币面额为5元，直径为30毫米，材质为黄铜合金，发行数量为5000万枚。“和”字书法---行书普通纪念币与现行流通人民币职能相同，与同面额人民币等值流通。 1、《水浒》中的人物用什么来购买东西？ 2、说说纸币在哪些方面优于金属货币。 与金属货币相比，纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 探究活动： 第三目 纸币 1、纸币的产生 金银条块 (足值） 足值的铸币 不足值的铸币 纸币 纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。 在商品交换中,人们不关心货币是否足值，只关心交易能否成功。 （三）纸币 随着历史的发展，金属货币渐渐被纸币所代替。纸币被世界各国普遍使用。 英镑 其他国家、地区的纸币 美元 朝鲜 德国 马克 港币 台币 欧元 一顾客去小卖部购买20元的商品，给老板100元纸币，老板无零钱找，于是去隔壁兑换。 事后隔壁说那张是假币，于是老板只好又赔给了隔壁100元。 问：老板赔了多少钱？ 案例 思考：假币的危害 2、纸币的含义： 纸币是由国家（或某些地区） 发行的并强制使用的。 注意：纸币没有价值 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起来，这样做行吗？ 议一议 1937年可买 1945年可买 1948年8月19日可买大米3粒 　　1937—1949年国民党统治时期，国民党政府滥发纸币，100元法币的购买力发生了很大的变化，如图所示： 津巴布韦通货膨胀率已达100500% 抱着现金出门采购日用品 这一堆现金只相当于100美元 只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。 商家不得不用称来称这些钱 为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费 3、纸币的发行 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 流通中所需要的货币量 商品和服务的价格总额 货币流通速度 通货膨胀 通货紧缩 = 国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币 发行过多 发行过少 纸币贬值,物价上涨 通货紧缩的危害性： 通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。 正确认识通货膨胀与通货紧缩： 实质： 二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的；二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序。 危害： 通货膨胀：引起纸币贬值、物价上涨，会影响人民经济生活和社会经济秩序； 通货紧缩：会使企业利润率降低，影响企业投资的积极性，也会影响居民的消费心理，对经济长远发展和人民群众的长远利益带来不利影响。 商品交换发 展到一定阶 段的产物 本质 一般等价物 产 生 含义 两种基 本职能 从商品世界中分离出来 固定地充当 一般等价物的商品 把商品的价值表 现为一定的价格 价值 尺度 流通 手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 表现和衡量其 他一切商品价 值大小的职能 充当商品 交换媒介 的职能 货币 职 能 商品流通公式 商品—货币—商品 纸币 发展 揭开货币的 神秘面纱 央行发行人民币5元硬币 限量5000万枚被疯抢一空? * 第一课 神奇的货币 第一课时 揭开货币的神秘面纱 思考： 中秋节快到了，小李同学买了一盒月饼，送给了爷爷。这盒月饼是不是商品呢？ 小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给爷爷时就不是商品了。 商品—— 用于交换的劳动产品 仅限于交换前和交换中，一旦退出流通领域而进入消费领域就不再是商品了 商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 物品 劳动产品 商品 思考：商品、劳动产品、物品的关系 下列属于商品的是？ 空气、阳光 书店里卖的书籍 中国政府对美国灾区人民提供一批救灾急需物资援助 医院里的各种药品 未经开采的矿泉水 百货店里尚未卖出的物品 废品回收站的废品 你现在使用的笔 商品的基本属性（特点） 商品—— 是用于交换的劳动产品 使用价值 价值 凝结在商品中的人类劳动就是商品的价值。