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第一课　《美好生活的向导》 （复 习 课） 第一课 美好生活的向导 哲学是什么 考点2：哲学与具体科学的关系 考点1：哲学与世界观和方法论 考点3：哲学与时代精神 考点4：哲学的作用 考纲点击 高考考纲展示 1 展示 构建知识网络 2 美好生活的向导 哲学与 生活 哲学产生于人类实践活动 哲学源于人们对实践追问和世界的思考 哲学对生活 使人聪明的学问 指导人们正确地认识世界和改造世界 三个概念 三对关系 哲学与世界观的关系 哲学与具体科学的关系 世界观与方法论的关系 含义(世界观、方法论、哲学) 生活对哲学 第一课 美好生活的向导 考点1 哲学与世界观和方法论 3 第一课 美好生活的向导 1、哲学与生活 （1）哲学的起源 哲学源于生活：哲学的智慧产生于人类的实践活动，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 （2）哲学的本义： （3）哲学的任务 哲学指导生活：哲学是指导人们生活的更好的艺术，真正的哲学给人智慧、使人聪明，可以使我们正确地对待宇宙和人生。因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。 爱智慧或追求智慧。 第一课 美好生活的向导 2、哲学与世界观 考点1 哲学与世界观和方法论 3 世界观 哲学 区别 含义 主体 特点 联系 错误倾向 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点 是关于世界观的学说 是自发形成的,人人都有 是哲学家研究的结果, 不是人人都有 是零散的、朴素的 理论化的、系统化的 (1)研究对象都是整个世界(2)哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现(3)哲学是系统化、理论化的世界观 （1）把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说（2）把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情 第一课 美好生活的向导 3、哲学是世界观和方法论的统一 考点1 哲学与世界观和方法论 3 世界观 方法论 哲 学 人们认识和改造世界根本原则、根本方法。 决定 体现 人们对整个 世界的总的 看法、根本 观点 第一课 美好生活的向导 考点2 哲学与具体科学的关系 3 哲学 具体科学 区 别 联 系 哲学是人们对自然、社会和思维知识进行概括、总结和反思的结果,是对个别的规律和特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 揭示的是自然界、人类社会和人类思维某一具体领域的规律和奥秘 哲学与具体科学是一般与个别的关系：(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展； (2)哲学是对具体科学知识的概括和总结,为具体科学提供世界观和方法论的指导。 第一课 美好生活的向导 感悟高考 哲学与具体科学的关系 3 （2010 · 课标全国）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于（ ） (1)认为哲学是科学的科学，是最高概括的科学 (2) 主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 (3)强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展 (4) 指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A.(1)(2) B.(2)(3) C.(2)(4) D(3)(4) 第一课 美好生活的向导 考点3 哲学的作用 3 哲学是指导人们生活得更好的艺术，指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导； 真正的哲学是社会变革的先导。（教材P.17） (4)哲学的三大功能—“三个具有” (5)学习马克思主义哲学的作用。 (1)哲学的任务（对生活）： (2)对其他学科（具体科学）： (3)对社会变革： （教材P.25 第一段） （教材P.25第二段） 第一课 美好生活的向导 感悟高考 哲学的作用 3 （2010.江苏）为了推动群众性爱国主义教育活动的深入开展,中宣部、中组部等11个部门联合组织了“双百”人物的评选活动。2009年9月10日,评选出了100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物。? “双百”人