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体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。再用你们刚才想出的其 它办法感觉自己的呼吸。 体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不住就不要坚持了。 体验活动三： 把手按在胸部，深吸一口气，再慢慢把气呼出，反复做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。 实验一：空气存在实验 实验二：空气存在实验 二、我们了解的空气 结合自己的生活常识和对实验的理解自己试着说一说？ 三、比较水和空气 空气污染，等于慢性自杀！ 我是小小环保员 如何保护我们周围的空气？自己想一想 治理： 1.减少使用煤、石油、天然气等化石燃料。 2.改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 3.减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 4.大力植树造林严禁乱砍滥伐 5.开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 6.政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 * 我们周围的空气 九门学区九门小学 方莉 主要成分是氮气和氧气，还有极少量的稀有气体和水蒸气和二氧化碳、尘埃等 。 一、证明空气的存在 如何证实袋子里有 空气？ 实验结论 看到现象 1.将袋子上开个小孔。 2.小纸条放在开口处。 实验方法 空气存在实验 实验名称 实验结论 看到现象 1.将带有空气的袋子放入到水槽中。 2.将袋子上开个小孔。 实验方法 空气存在实验 实验名称 空气：无色、无味、透明、无固定的形状。 应用：生物离不开，燃烧离不开空气 不同点 相同点 无色、无味、透明、 都会流动， 都无固定的形状。 生物都是离不开。 水：比较重、应用方面 空气：比较轻、生物呼吸 *
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