中小学教科研ABC资料祥解.ppt

南通课题范例 一、关注教学弊端 取用鲜活理论 《小学“倾听教育”的理论与实践研究》 师生不愿、不善、不能倾听他人意见 倾听窗外,声声入耳 倾听师长,天天向上 倾听同伴,走向共生 倾听儿童,享受教育 倾听自我,反思成长 通过案例,让学生从中得到关于“倾听”问题的引导和训练,形成和巩固善于倾听的意向、能力和素养。 二、缩小研究视角 实施聚焦透视 要“小题大做”,不要 “大题小做” 《走向审美的小学语文教学实践研究》 《小学语文教学审美“入境”的价值探究和策略探寻》 三、放大点滴成果 推窗引来大江 “课堂细节问题微观观察”（留心） 《小学课堂微观观察与研究》 “用流行歌曲增强地理课堂活力的尝试” 《 “学科借力”优化中学地理课堂教学效率的实践研究》 四、抽象建构概念 创新实践模式 跨学科听课、评课与校本教研 《“科际互动”促进小学教师素质结构优化与专业成长的实践研究》 我的学习我做主(自主学习) 《自觉理念驱动下的儿童数学学习研究》 五、转移研究重点 致力“应为”、“可为” “数学写作”在数学课堂中的可行性研究 《在高中数学中开展“数学写作”的实践研究》 可行性研究的学术色彩很浓 实践研究才是一线教师的优势 六、熔铸多种元素 重组推陈出新 小学开展的各种儿童游戏与微型课程 《小学游戏文化“微型课程”开发与实 践研究》 七、琵琶巧妙反弹 逆向创生境界 有效教学、小组合作学习研究 《小学生独立学习意识的培养研究》 独立学习是小组合作、有效教学的 先决条件 励才学校课题研究现状 励才2010年泰州立项课题 《关于倡导初中生低碳学习的研究》 孔德龙主持 ---从不用胶带纸做起 《关于初中生数学预习习惯培养的研究》 肖维松主持 《古诗词阅读欣赏与初二学生写作语言训练关系的研究》 丁宏兵主持 《关于初中思品课堂教学情境设计的研究》 王荣主持 《关于开发初中武术校本教材的研究》 杨海明主持 励才2010年姜堰市立项课题 《初中学生自主育德的实践研究》 周爱军主持 《初中生礼仪教育的实践研究》 仇锦华主持 《初中学生英语合作学习的策略研究》 周丽华主持 《初中化学微型化实验研究》 王秀英主持 《初中学生课外物理小制作的研究》 于能武主持 《主题式读写结合教学实践研究》 李中华主持 《应对初中学生英语学力分化的策略研究》 孙碧玉主持 《初中数学综合实践活动的校本化研究》 杨绕林主持 《初中生数学预习作业设计与评价的研究》 朱爱平主持 《初中历史教学语言艺术的研究》 陈筱波主持 励才2011年申报省级课题 《绿色生活理念下初中生习惯养成的实践研究》 孔德龙 章 林 《基于知识建构的优化初中数学教学设计的案例研究》 肖维松 仇锦华 《古诗词阅读欣赏提升初中生语文素养的实践研究》 杨风辉 丁宏兵 《师生共同参与武术校本课程开发的实践研究》 丁宏兵 杨海明 谢谢各位 欢迎指正 宋裕生 协科员工作定位 量力而行 尽力而为 立足校情 求真务实 大处着眼 小处着手 服务学校 幸福自己 为什么要重视教科研 国家：向科技要实力 向科技要综合实力 中学：向教科研要升学率 向教科研要综合实力 教科研的根本目的 发展教师 发展学生 发展学校 学校发展五星谱 教师 质量 管理 财源 生源 中学教科研抓什么 发生在教室及校园的一切现象 如：学生用胶带纸等 发生在教育教学过程的每个环节 如：课堂讨论等 海门县东洲小学 全体教职员工人人写论文 包括不识字的后勤人员口述 就写对本职工作的体会 经过10年努力，全校5位特级教师，16位市名师、头人、新秀 中学教研课题的特点 真：真实问题，真想研究解决的问题 实：基于本职岗位的问题，有实效的问题 小：草根式问题，切口小的问题 可操作性：能持之以恒真研究的问题 教科研工作思路 思想发动 行政推动 课题启动 过程互动 典型带动