广东省普通高中生物教学水平评估指标枝术报告.docVIP

广东省普通高中生物教学水平评估指标 本指标体系包括4个一级指标领域，11个二级指标项目，53个要素(9/9/25/10)。 一级指标 二级指标 权重 1．教学管理 1.1教学理念 1.2教学计划 10 2．教学保障 2.1教学人员 2.2教学条件 10 3．教学过程 3.1教学常规 3.2教学研究 3.3教学评价 3.4教学资源 60 4．教学效果 4.1课程达标 4.2学业水平 4.3充分发展 20 说明: 1．评估结论为：“优秀”、“合格”和“不合格”三种。2．本方案二级指标共11项，总分值100分；得分达到总分的85%以上，结论为“优秀”；达到总分的60%以上为“合格”；得分在总分的60%以下，结论为“不合格”。 3. 生物科组提供广东省普通高中生物教学水平评估自评报告、评估标准各要素自评说明。 4. 生物科组提供近三学年的相关档案材料目录、统计数据及获奖情况等备查材料。 惠东中学生物科组自评得分统计表 一级指标 二级指标 分值 100 97 结论：优秀 扣分说明：因教师不能在县级以上刊物发表足够数量的论文，自评扣3分。 广东省普通高中生物教学水平评估指标 一级指标 二级指标 评估标准 分值 评分操作方法 得分 备查材料 自 评 他 评 1． 教 学 管 理 1．1 教 学 理 念 ①体现《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中生物课程标准