高中物质的分类教案.docVIP

第二章 化学物质及其变化 第一节 物质的分类 教学目标： 了解化学物质的常用分类方法 掌握四种基本反应类型的特征 理解分散系与胶体的概念 掌握胶体与溶液的鉴别方法 教学重点： 常见物质的的分类方法 教学难点： 胶体性质的应用 教学课时： 两课时 第一课时 三维目标 知识与技能 了解分类的方法：交叉分类法和树状分类法。 实验能力的培养。培养学生根据实验现象探究、分析、推理和判断的能力。 过程与方法 引导学生自主学习，引导学生对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。 在教师指导下完成科学探究1、2、3。 情感、态度与价值观 通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。 培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。 对知识进行分类的方法是简单易行的科学方法。 教学重、难点： 了解常见化学物质及其变化的分类方法。 教学过程： 一、简单分类法及其应用 [引言]：图书馆有很多书籍，为什么你能很快找到你要的书？大超市有成千上万的商品，为什么你能迅速挑选到你要的商品？对于数以万计的化学物质和化学反应，分类方法的应用是无可替代的。 例1、按照物质的组成和性质，对纯净物进行分类，作出树状分类图。选择合适的物质填在对应的类别里。 O2 Cu H2SO4 Ba（OH）2 KNO3 CO2 空气 含镁60%的MgO 例2：对于下列化学反应进行