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专题四 历史必修（Ⅱ）课堂教学应注意的问题 一、如何理解、把握必修二的知识结构和基本线索？ 主持人：厦门松柏中学 夏佩君 主讲人：福建省教研室 诚雨生 　　　　厦门外国语学校 黄建忠 主持人 ：人们普遍认为高中历史新课程不仅在教学指导思想上，而且在内容及编排体例方面都与旧课程差别很大；同时，由于高中历史新课程内容繁杂，跳跃性大，教师难于整体把握。那么，该如何把握 必修二经济史模块的知识结构？请诚老师进行介绍。 诚雨生 ： 好的。 根据课程标准，必修二“着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容”。所以， 必修二模块主要包含两个方面内容，一是社会经济史，二是社会生活史。 课程标准根据普通高中教育的性质、任务以及目标要求， 选取了八个古今贯通、中外关联的学习专题。 结构 PPT1 老师们，从呈现的 ppt 中，我们可以看出，必修二模块中，前四个专题属于中国经济史和社会生活史的内容， 时间从古代到现代； 后四个专题属于世界经济史的内容， 时间从近代到当代。总体而言，中外经济史的比重大致相当。模块的 每个专题就是一个学习主题，也就是说，每一个学习专题都有一个学习主题，如必修二专题一的学习主题是古代中国经济，专题五的学习主题是世界市场。每个专题之下安排 3 至 5 个方面的学习内容，以课的形式表现。 整个经济史模块共有 28 个方面的学习内容。 每 课又有若干学习要点，