国学与教育之道.ppt

国学与教育之道天津滨海职业学院 王洪军 国学的概念 国学，一国所固有之学术也。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。 国学以学科分，应分为哲学、史学、宗教学、文学、礼俗学、考据学、伦理学、版本学等，其中以儒家哲学为主流； 国学以思想分，应分为先秦诸子和儒道释三教九流。 国学以《四库全书》分，应分为经、史、子、集四部 国学与西学的区别 思维模式：综合与分析 处事原则：和合与竞争 宗教信仰：天命与上帝 价值观念：集体与个人 对待生死：重死与庆生 性格特点：含蓄与张扬 中国与欧洲 （日本与美国） 一、国学教育是现代教育处的有益补充 现代教育：源于杜威的实用主义哲学，“教育即生活”。我国教育家陶行知先生提出：“生活即教育”。 现代教育脱离了生活，功利化趋势明显：教育变成了经济发展工具，学生也被培养成了赚钱工具。 现代教育培养的是人的“能力”，现代人能赚到很多钱但赚不到“幸福”。 国学教育的三重境界： 1. 国学教育：教孩子行孝，做善事； 2.学而优则仕，仕而优则学； 3. 教育的最终目的是培养圣贤。 传统教育培养的是人的“道德”,道德是幸福的基础。