中职《经济政治及社会》超级完整教案.doc

广州市轻工职业学校 教师课时授课计划（教案首页） NO： 1 授课日期 2014、9，15 授课班级 13税务2、13模具 课题：第一课 商品的交换和消费 本次授课目的与要求： 通过教学，透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用，形成正确的金钱观；透视商品价格的变化，懂得影响价格变动的影响，理解价值规律的作用；透视选购商品的现象、评析常见的消费心理，树立正确的消费观。 教学方法：讲授法， 教具、挂图： 考核（或提问）：1，什么是商品？商品产生的条件是什么？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 复习旧课要点： 提出学习本课的要求及学习方法，了解生活中哪些是商品 新课难点、重点与解决措施： 1、什么是商品？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 课外作业（或复习题）： 本课小结（或改进措施）： 学生基本上能掌握商品的基本知识，课堂气氛活跃。 第一课 商品的交换和消费 商品和货币 多种多样的商品 商品的概念：商品是用于交换的劳动产品 基本条件：社会分工 产品属于不同的所有者 商品的基本属性： 学生思考：商品和其他劳动产品有什么区别？ 生产出的废品是商品吗？ 商品的基本属性： 使用价值： 商品是能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。 学生思考：不同使用价值中的共同点是什么？ 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。 货币的基本职能 概念：货币是从商品经济中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币的基本职能：价值尺度、 流通手段 （1）价值尺度：货币是衡量和表现一切商品价值大小的尺度。 因为货币也是商品，商品的价值用货币表现出来，就是商品的价格。 价格——价值的货币表现。 （2）流通手段：货币充当商品交换的媒介。 商品流通：以货币为媒介的商品交换。 3、纸币：概念： 由国家发行并强制使用的货币符号。 货币除具有价值尺度和流通手段两种基本职能外，还有储藏手段、 支付手段、 世界货币的职能 通货膨胀 纸币的发行不是任意的，必须以流通中所需要的金属货币量为限度。 纸币的发行量超过了流通中所需要的数量，纸币就会贬值，引起物价上涨，叫通货膨胀。 价格和价值规律 1、影响价格的因素： 第一价值决定价格 第二价格还受其他因素的影响如：气候、时间、地域、文化等。 各种因素对商品价格的影响是通过供求来实现的。 供不应求——价格上涨，高于价值 供过于求——价格下跌，低于价值 价格上涨——供不应求——生产扩大 价格下跌——供过于求——生产缩小， 2、表现形式： 价格以价值为基础并受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 学生思考： 价值规律的作用： 三方面： 价值规律调节生产资料和劳动力在各部门的分配。 刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率。 例： 1884年我国9家冰箱厂引进意大利“阿里斯顿”生产线，10年后，阿里斯顿9兄弟有的赚钱，有的亏本。为什么？给我们什么启示？ 促使商品生产者在竞争中优胜劣汰 五、消费和消费观 1、不同的消费行为 消费方式分为：钱货两清消费和信贷消费 2、常见的消费心理 第一求同心理 第二求异心理 第三求名心理 第四求实心理 3、科学的消费观 第一量入为出，适度消费 第二统筹兼顾，合理消费 第三保护环境，绿色消费 第四勤俭节约，艰苦奋斗 小结新课 广州市轻工职业学校 教师课时授课计划（教案首页） NO： 2 授课日期 2014、9，22 授课班级 13税务2、13模具 课题：第二课 企业的生产与经营 本次授课目的与要求：透视企业的不同类型，了解企业的含义和分类，理解企业提高经济效益的主要途径；透视企业经营的状况，理解企业形象、诚实守信、名牌产品对企业发展的重要性，增强诚信意识和创新 意识；透视人在生产经营中的作用，理解提高劳动者素质的重要意义，全面提高自身素质。 教学方法：讲授法，讨论法， 教具、挂图： 考核（或提问）：1、什么是商品？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 复习旧课要点：1、什么是商品？ 2，什么是货币？货币的基本职能是什么？ 3、什么是价格？什么是价值规律？ 4、科学的消费观是怎样的？ 新课难点、重点与解决措施：1、提高经济效益的主要途径 2、成为高素质的劳动者