第六章心理评估摘要.ppt

胆汁质：2 6 9 14 17 21 27 31 36 38 42 48 50 54 58 多血质：4 8 11 16 19 23 25 29 34 40 44 46 52 56 60 粘液质：1 7 10 13 18 22 26 30 33 39 43 45 49 55 57 抑郁质：3 5 12 15 20 24 28 32 35 37 41 47 51 53 59 测验特性 1．刺激材料非结构性、模糊、模棱两可 2．指导语简短，不明确 3．测验目的掩饰性强 4．结果解释整体性 5．记分困难，数量化程度差 6．缺乏信度和效度指标 主题统觉测验 Thematic Apperception Test，TAT 又称主题理解测验 美国哈佛大学默里(H.A.Murray)与摩尔根(C.D.Morgan) 1935年出版 测验工具和实施程序 1943版共30张黑白图片（29张图片和一张空白卡）片。 4种：成人男女，儿童男女；每组测20张，各组通用10张，不同10张 前10张：“这是一个想象力测验，请你尽最大努力给每张图片编一个戏剧性故事 后10张：任凭想象力自由发挥，如同想象神话、寓言和童话一样。其中一张为空白卡片，问在白片上看到什么，想象出是一幅画，描述细节。 回答：发生了什么?事情结果怎样? 分析与解释 (1)明确故事主题 (2)分析故事主人公 (3)分析和确认主人公具有欲求 (4)分析语言，了解有关情感资料 (5)分析故事结局 纬度：成就性欲求，教养性欲求，情绪变化 罗夏墨迹图测验Rorschach Ink Blot Test 罗夏（Rorschach）1921出版 罗夏测验共有10张内容不同的墨迹图片，其中5张是浓淡不同的黑色墨迹图，2张是红与黑的墨迹图，3张是彩色的墨迹图。 每次测验一人，测验时逐张问被试： 你看到了什么 这可能是什么东西 这使你想到了什么 测验结果按下面四个方面评价： 1.部位，被试对墨迹图形是整体反应还是部分反应？ 2.决定，被试的反应是由墨迹的形状决定的还是由颜色决定的？把图形看成是动的还是静的？ 3.内容，被试把墨迹看成是什么？是物体、动物、人形还是人或动物的一部分？ 4.大众性，被试的反应是与众不同还是与众相同？研究者除了注意被试对墨迹的反映以外，还应注意被试是否紧张，在反映前，他们是否花较多的时间对图形进行研究等。 第五节 神经心理测验neuropsychological test 概念： 在现代心理测验基础上发展起来的一套心理测验方法，主要用于研究脑与行为关系 神经心理测验意义 脑是行为活动或心理活动的基础，脑损伤必然导致行为改变或心理功能障碍，如老年性痴呆时表现出的记忆力和智力减退以及人格改变等。 神经心理测验的特点就是通过对各种行为或心理学的手段来评估、了解脑的功能状况和变化 神经心理测验与目前临床采用的许多先进仪器和检测脑病理生理改变的手段一起，可脑功能作出整体评价 测查内容 神经心理测验评估范围 感觉、知觉、运动、言语、注意、记忆、思维、情绪和人格等 神经心理测验应用范围 研究正常人脑与行为之间的关系，研究各种脑损伤后对心理 或行为的影响 测验目的 了解脑损伤的部位、性质和范围对心理功能的影响 了解不同损伤时，有哪些行为改变和功能障碍，哪些功能依然完好，从而为了解脑功能与行为和行为与脑相互之间的关系以及为临床诊断、制定治疗和康复计划，评估疗效，评估脑功能状况和能力鉴定等提供帮助 HR神经心理成套测验Halstead-Reitan Neuropsychological Battery，HRR Halstead编制，Reitan发展 中国版由龚耀先等修订(1986) 检测功能：感知觉、运动、注意力、记忆力、抽象思维能力、言语功能等 成人测验、儿童测验和幼儿测验 根据范畴、触觉操作、敲击、节律、语声知觉五个基本测验的7个分数指标计算大脑的损伤指数，其公式为： 脑损伤指数＝测验结果异常的项目数／7 测验组成 范畴测验(thecategorytest) 触摸操作测验(thetactualperformancetest) 节律测验(therhythmtest) 手指敲击测验(thefingertappingtest) 失语甄别测验(Halstead-Wepmanaphasiascreeningtest) 语声知觉测验(thes