唐山摸底试卷讲评讲解.pptVIP

* * * * * 一.试卷分析:试题难度=正答人数/参考人数（平均分/总分） 0．20 0．80 容易题 难题 中等难度题 总体上难度系数在0．60--0．65之间 0．50 难度分布区间 影响难度的因素： （1）对试题内容的熟悉程度 （2）考核（认知）目标的层次 （3）信息量与可接受性 （4）题目结构及动态变化程度 （5）试题的份量与时间的约束（6）考生状态与考场环境等 第I卷 第II卷 选择题：【共22道题】44分 综合题：【23-27题】56分 区域特点 原理 现象 规律 突出问题 对策措施 文字数字图表 概念 影响因素 高三(10)学情分析: 一．总体情况: Ⅰ卷平均分28.7；Ⅱ卷平均分18分．总平均分：47.8。普班平均分57~60分之间.有8名同学及格,及格率为16%. 选择题: (满分44分) 40分以上:张晓\谷子阔\杜鹃\高建斌 综合题:(满分56分) 30分以上:佟雪\刘开欣\许文鹏\刘柳\蔡高阳 总分及格:(满分100分) 佟雪\刘开欣\许文鹏\谷子阔\张晓\曹永超\刘柳\候志成.其中佟雪考了70分. 选择题: (满分44分) 20分以下:4名同学 综合题:(满分56分) 10分以下:4名同学 总分:(满分100分) 40分以下:15名同学 摸底考试中反映的主要问题: 1.基础知识储备不够,掌握不牢. 2.图形语言解读不全,信息提取不够. 3.答案书写不规范,口水话多,得分低. 4.审题不清,答非所问. 高考命题基本原则： ▽突出学科主干知识 ▽体现地理学科特色 ▽注重区域地理考查 ▽联系社会热点问题 以能力测试为主导、考查考生所学地理课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 命 题 指 导 思 想 一.地理基础知识考察 图2 例1:图2为我国第五套人民币票样。据此完成5-6题。 5．20元和50元人民币上所显示的景观分别是 A．杭州西湖 八达岭长城 B．日月潭 承德避暑山庄 C．桂林山水 布达拉宫 D．长江三峡 敦煌莫高窟 6．图示景观分布地区的主要少数民族分别是 A．壮族 藏族 B．高山族 满族 C．苗族 回族 D．傣族 蒙古族 答案：C A 图3 （箭头粗细代表运输量的大小） 商品流向 例2:图3为国际性商品贸易流向示意图，读图回答7-9题。 7．该国际性商品是 A．石油 B．小麦 C．木材 D．煤炭 8．目前，该国际性商品的贸易情况是 A．发展中国家的进口量减少 B．北半球是世界主要消费市场 C．出口国均为发展中国家 D．南半球与北半球的贸易量相当 9．该国际性商品主要分布在 A．热带沙漠气候区 B．地质构造背斜区 C．大河下游平原区 D．陆地盆地地形区 答案：A B B 图6 例3:读图6，完成16－17题。 16．地球绕太阳公转到图示位置的日期是 A．3月21日 B．6月22日 C．9月23日 D．12月22日 17．该日的北京 A．白昼时间最长 B．平均气温最高 C．昼夜时间平分 D．正午太阳最低 答案：B A 由于高考属于选拔性考试,试题以能力立意为主,上述三个例题设计以基础知识为主,只出现在摸底考试这样的以考察基础知识的掌握程度为主的考试形式中.高考试题中肯定不会出现. 　　误区一:只要注重提高能力就行 ,基础知识不重要反正高考也不怎么考的激变论观点． 　　误区二:基础知识很重要,只要把基础知识夯实高考就没问题而不注意能力培养的庸俗进化论观点． 　　基础知识是必要条件,而非充分条件．基础知识不等于能力 高中课程改革实验区的考试大纲 考核目标与能力要求 1．获取和解读有效地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息， 包括读取题目的要求和各种有关地理事物 定性、定量的信息。 ?