【埃博拉病毒传播】数学建模要点解析.docVIP

安康学院第七届数学建模竞赛 承 诺 书 我们仔细阅读了安康学院数学建模竞赛的竞赛规则. 我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。 我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。 我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。 我们参赛选择的题号是（从A/B中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属院系（请填写完整的全名）： 教育科学系 参赛队员 (打印并签名) ：1. 吴婷婷 2012110015 2. 胡园园 2012110028 3. 马小梅 2012110038 指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)： 日期： 2015 年 5 月 8 日 埃博拉病毒传播问题 摘要: 埃博拉病毒病( EVD) 是严重的、往往致命的人类疾病，病死率高达90%． 埃博拉病毒病疫情主要发生在中非和西非靠近热带雨林的边远村庄． 该病毒通过野生动物传到人，并且通过人际间传播在人群中蔓延． 病情严重的患者需要获得重症支持治疗，无论对人还是对动物都无可用的已获正式许可的特异性治疗办法或者疫苗． 由于缺乏有效的治疗手段和人用疫苗，提高对感染埃博拉危险因素的认识以及个人可以采取一些保护措施，这是 减少人类感染和死亡的唯一方法． 本文建立一个埃博拉病毒的数学模型，对疫情进行实证分析; 并且对疫情的发展也做了一个预测． 关键词: 埃博拉病毒; 数学模型; 实证分析; 预测 一、问题重述 埃博拉病毒（又译作伊波拉病毒）于1976年在苏丹南部和刚果的埃博拉河地区被发现后，引起了医学界的广泛关注和重视。埃博拉病毒有传染性，主要是通过病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途径传播。各种非人类灵长类动物普遍易感，经肠道、非胃肠道或鼻内途径均可造成感染，病毒的潜伏期通常只有5天至10天，感染后2～5天出现高热，6～9天死亡。发病后1～4天直至死亡，血液都含有病毒。当前主流的认知是，埃博拉病毒主要通过接触传播，而非通过空气传播；只有病人在出现埃博拉症状以后才具有传染性。在疾病的早期阶段，埃博拉病毒可能不具有高度的传染性，在此期间接触病人甚至可能不会受感染，随着疾病的进展，病人的因腹泻、呕吐和出血所排出的体液将具有高度的生物危险性；存在似乎天生就对埃博拉免疫的人，痊愈之后的人也会对入侵他们的那种埃博拉病毒有了免疫能力。所以属于考虑自愈型的。本题希望同学们通过数学建模的方法量化埃博拉病毒的传播规律，深刻认识该病毒的危害，并分析隔离措施的严格执行和药物治疗效果的提高等措施对控制疫情的作用。 1、仅针对猩猩群体建立病毒传播模型，根据已知数据描述并预测疫情变化，完成第80、120、200周的数据。 2、对人和猩猩的群体建立模型，综合描述并预测人和猩猩两个群体疫情的发展，完成第80、120、200周的数据。 3、从第41周开始，在实施严格控制人与猩猩的接触和将人群治愈率提高至80%两措施的情况下，对比第2问的预测结果说明措施的作用和影响。完成第45、50、55周数据。. 4、据前分析各种疫情控制措施的严格执行和药物效果的提高等措施对控制疫情的作用。 二、问题分析 由题意可知，目的是为了建立一种数学模型，分析隔离措施的严格执行和药物治疗效果的提高等措施对控制疫情的作用。问题一中，我们首先想到根据虚拟猩猩在前40周的传播情况，建立了一个猩猩的发病数量和死亡数量的模型。由此推测出猩猩在第80周、第120周、第200周的潜伏群体、处于发病状态、累计自愈、累计因病死亡的预测结果；在第二个问题中，建立“虚拟种群”相互感染的疾病传播模型，综合描述人和猩猩疫情的发展，并预测接下来疫情在这两个群体