苏教版小学语文第九册《2陶校长的演讲》课件MicrosoftPowerPoint幻灯片资料.ppt

学习目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。（重点） 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，并复述课文。（重点） 3、知道陶校长谈了哪四个问题，明白为什么要做到“每天四问”，培养不断激励和鞭策自己的好习惯。（重点） 4、了解演讲的特点，学会写演讲稿。（难点） 石龙小学：刘光凤 陶行知是我国伟大的人民教育家。创办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装，穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚，堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”，是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国，也属于世界。 作者简介： 演讲就是在群众集会或重大会议上就某个主题说明道理、发表见解的说话方式。 演讲的特点： 什么是演讲？ （1）真实性（贴近生活，讲真话） （2）鼓动性（激烈感情，感召力） （3）礼仪性（称呼、交流、有祝语） 初读课文： 读书要求: 1、注意读书姿势。 2、不添字、不漏字、不读错字。 3、把生字生词圈出来多读几遍。 4、把不理解的地方做上记号。 5、画出“四问”标题 学习生字： bǎo fǒu duàn liàn lěi 堡 否 锻 炼 垒 dé xū lì biān cè 德 需 励 鞭 策 觉 将 担 发 学习词语： 否则 锻炼 道德 鞭策 承担 值勤 源泉 激励 堡垒 彼岸 健康 需要 专心致志 坚韧不拔 学习词语： 本钱： 否则： 锻炼： 堡垒： 源泉： 彼岸： 激励： 鞭策： 坚韧不拔： 如果不是这样。 通过体育运动使身体强壮。 作防守用的坚固建筑物。本文指非常健康的身体。 比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。 比喻所向往的境界。 比喻可以凭借的资历、能力、条件等。 激发鼓励 督促。 形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 近义词： 激励 — 承担 — 鞭策 — 持久 — 专心致志 — 坚韧不拔 — 反义词： 激励 — 承担 — 鞭策 — 坚韧不拔 — 鼓励 担负 督促 长久 坚定不移 全神贯注 放松 打击 推脱 半途而废 交流： 　 1、陶校长的演讲主要讲了什么？ 　 2、是分哪几个方面来谈这个问题的？ 　 3、概括段意。 再读课文： 一段（1）开门见山提出了（ ）——提出议题 二段（2—5）分别要求学生从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面问问自己有没有（ ），（ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。——分别叙述，谈“四问”。 三段（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好习惯，争取在（ ）取得（ ）。——提出希望。 议主题： 本文主要写了陶校长围绕要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己有没有进步，进步了多少，并讲了这样问的原因。最后总结全文，希望学生养成每天四问的好习惯，争取在各方面取得长足的进步。 课文主要内容: 精读课文： 为什么把“身体有没有进步”作为第一问？ 因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。 “否则，一切都将是空的。”怎么理解？ （ ）身体不健康，我们（ ）没办法寻找幸福。 想拥有健康的身体，应该怎么做呢？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。 陶校长希望我们今后怎么做呢？ 希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。 学习方法：问什么 为什么要问 希望怎么做 试着用这样的方法学习“第二问”、“第三问”、“第四问”。 归纳学习方法: ——比较 了解说明方法 问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？ 问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？ 列举 说明方法： 问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？ 理解词语： 公德：公共道德。 私德：个人的品德修养。 建筑人格长城：健全的人格。 真人：真诚、不虚伪的人。 总结全文 陶校长和同学们谈了哪四个问题？ 1、自己的身体有没有进步？ 2、自己的学问有没有进步？ 3、自己担任的工作有没有进步？ 4、自己的道德有没有进步？ 陶校长为什么谈这四个问题？ 1、