新课标之数学教学新理念探讨.docVIP

浅谈新课标之数学教学新理念的探讨 【摘 要】新课标之数学教学有新的课程观—把学生生活中的数学引进数学课堂体现新课标之数学教学新理念；新课标之数学教学重过程，重创新，重个性，重数学思想和数学方法，重合作与交流，重思想教育；新课标之数学教学中的老师与学生的关系是平等的。 【关键词】新理念；重过程；重创新；重个性 让学生在数学课堂上做数学，体验数学；数学教学不但要重结果更要重过程，让学生参与数学教学的全过程，从中体验数学，发现数学，使学生在获得数学知识的同时发展创新意识和创新思维；数学教学要对学生进行个性化教育；数学教学要培养学生的数学情感态度和价值观；数学教学是教师与学生互动和情感交流的过程；这是新课标之数学教学新理念。 1．新课标之数学教学的课程观 传统的课程只有教师与教材。 新的课程观下数学教学的关键在于学生内在思想的解放、潜能的充分激发．让学生走进每一堂数学课都充满着一种隐隐约约的渴望，去求证、争鸣他们的关注点，师者要做的就是创设了一个引领学生渴望走进的思想的空间──一个充满浓厚的思辨色彩的课堂，不断的唤醒、激发、呵护，能使学生在不受未经审察的常规和习惯的羁绊下进行独立的思考，让思想由萌动而无限。 2．新课标之数学教学的侧重点 传统教学只侧重结果。新课标之数学教学不但重结果，更重过程，还侧重学生个性的发展，重创新，重数学思想方法的教育以及学生的情感态度价值观和思想品德教育。 2