八年级物理下册_《力复习》课件_苏科版.pptVIP

在物理学中力的含义： 物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力。 观察图片 增大或减小摩擦力的方法： （1）增大或减小压力的大小； （2）增大或减小接触面的粗糙程度； （3）变滑动为滚动； （4）使接触面彼此分离。 1．使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是( )． A．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 B．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．所测力的大小不能超出测量范围 2．下列物体所受重力接近20 N的是( )． A．一个学生 B．一辆自行车 C．一支钢笔 D．一只公鸡 5．在下列事例中，属于有害摩擦的是( )．A．夹取食物时筷子与食物的摩擦 B．机器转动时转轴受到的摩擦C。走路时鞋子与地面的摩擦 D．爬竿时手与竿的摩擦 * * * * * 手 汽车 推 拉 举 压 弹弓 手 跳板 脚 手 杠铃 棒 球 锤 钉 弦 箭 起重机 物 击 砸 吊 射 力（F）是物体对物体的作用。 力的单位：牛顿（N） 物体间发生力的作用时，存在施力物体和 受力物体。 施力物体和受力物体是同时存在的。 一：将手中的篮球抛出去 二：运动的玩具车遇到墙会停下来 这三个事例说明： 。 力可以改变物体的运动状态 三：足球运动员用头顶开飞来的足球 力的两种作用效果： 力可以改变物体的体积和形状 力可以改变物体的运动状态 1.怎样使塑料尺向下弯曲? 施加力的方向应向_____(上/下) 2.要使塑料尺的弯曲程度相同,力作用于哪点较省力呢? 作用于点_____(A/B)点较省力. 3.如何使塑料尺向下弯曲的程度大一些? 应_____(增大/减小)作用在点A的力 下 A 增大 想一想 力的三要素： 现用不同的力去推薄钢片，使其发生图中所示的形变，如果F1=F3=F4＞F2，那么： （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____ （2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____ （3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图____和图____ 手压气球，手拉橡皮筋，小孩坐在木板上，手压弹簧，你观察的现象是什么？ 物体的这种形状或体积的改变，叫做形变。 认识两种形变以及由形变产生的力： 1、物体发生形变后，撤去外力能恢复原状，这种形变称为弹性形变。 2、物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变称为范性形变。 我们常说的拉力、压力、支持力都属于弹力。 一、弹力 2、物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变称为范性形变。 物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力。 我们常说的拉力、压力、支持力都属于弹力。 2、物体发生形变后，撤去外力不能恢复原状，这种形变称为范性形变。 物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做弹力。 例如：拉弹簧，压气球，压跳板等等 压比较坚硬的物体时有没有发生弹性形变呢？如压课桌，挤压玻璃瓶等等。 在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与所受外力成正比。 根据形变与外力的关系制成的测力计 可以测量力的大小。 演示实验 弹簧测力计的使用方法判断正误 使用弹簧测力计注意事项：（1） (2) (3） 1、概念： 物体由于地球的吸引而受到的力。 二.重力 重力的施力物体是______， 重力的受力物体是_______ 地球 物体本身 G 生活中常把物体所受重力的大小叫做物重。 重力大小与物体质量的关系如何呢？如何知道的？ ③ ② ① 重力与质量的比值/（N/kg） 钩码的重力/N 钩码的质量/kg 实验序号 0.05 0.5 0.10 1.0 0.15 1.5 10 10 10 演示实验回顾： （1）实验器材 （2）实验步骤 （3）实验表格 （4）实验结论 物体所受重力的大小与它的质量成正比，两者之间的关系是 G=mg 。 g= 9.8N/kg的物理意义是什么？ 在地球附近质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛。 1千克物体在不同地点的重力 9.832 9.816 9.803 9.801 9.788 9.780 重力(牛顿) 北极 莫斯科 纽约 北京 广州 赤道 地点 如右图（a） ，将勾码悬挂在铁架台的横杆上，待勾码静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察勾码静止时细线的位置。 两图中细线都