pep四年级小学英语上册教学设计全册11.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 课题： 教学后记：学生对单词学习较有兴趣，学得较快。 作业布置： Listen to the tape Read the words 教学后记：学生对练习完成得较好。 教学后记：学生对句子学习较好。 教学后记：对比较级的练习反馈较理想。 第六课时教学设计方案 课题：Unit Two My schoolbag1． 能认读并会书写大小写Oo, Pp, Qq, Rr。能听懂、会说单词：queue, rice。 　　2． 会拼写单词：book, ruler, pencil-case　　3． 进一步培养学生良好的书写习惯。教学重点：　　1． 学习在四线三格中正确书写英文字母Oo, Pp, Qq, Rr的大小写。　　2． 学习单词queue, rice。　　3． 学习拼写单词：book, ruler, pencil-case 教学难点：　　1． 大写Q, R和小写p的笔顺，小写p, q的书写格式。　　2． 单词squirrel, queue, quiet的发音。 教具准备：　　1. 写有大小写Oo, Pp, Qq, Rr的字母卡　　2． 图片rice　　3. 单词卡orange, pen, pencil, pencil-case, squirrel, rabbit, ruler　　4